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【題目】鈣是人體必需的元素，如圖是市售某補鈣藥品的部分說明書。請回答：

①CaCO3中Ca，C，O三種元素質量比為_____。

②CaCO3中鈣元素的質量分數為_____。

③如果按用量服用，則每天攝入鈣元素的質量為_____g。

④若服用含10gCaCO3的藥物，與_____g葡萄糖酸鈣［化學式Ca(C6H11O7)2，相對分子質量430］中鈣元素的質量相等。

【答案】10:3:12 40% 0.2 43

【解析】

相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，化合物中各元素質量比等于各原子的相對原子質量乘以原子個數之比，化合物中某元素的質量等于該化合物的質量乘以該元素的質量分數。

①碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質量比為；

②CaCO3的相對分子質量為

碳酸鈣中鈣元素的質量分數是；

③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為；

④設葡萄糖酸鈣的質量為x

故若服用含10gCaCO3的藥物，與43g葡萄糖酸鈣［化學式Ca(C6H11O7)2，相對分子質量430］中鈣元素的質量相等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數。根據如圖回答問題。

（1）紅磷燃燒的文字表達式為_______________________。

（2）紅磷燃燒時的現象是___________________，冷卻到室溫打開止水夾后，觀察到的現象是燒杯中的水_______________。

（3）冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā)生上述現象的原因是______________。

（4）實驗結論：______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，我們知道實驗室常用下列裝置來制取氣體。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）A裝置中的試管口略向下傾斜的原因是_____；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（4）用D裝置收集氧氣后，如何驗滿？_____

（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_____；（填字母，下同）收集氨氣的裝置應選用_____。

（6）已知化肥氯化銨的化學式（NH4Cl），試求：

①求氯化銨的相對分子質量；_____

②為了保證某一農作物獲得7kg氮元素，則需要多少千克氯化銨？_____（寫出步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象的敘述正確的是（　�。�

A.硫在氧氣中燃燒：產生淡藍色火焰，放出大量的熱，生成無色有刺激性氣味的氣體

B.向硫酸銅溶液中加入鐵釘：銀白色固體表面覆蓋一層白色物質，溶液變成淺綠色

C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵:紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/span>

D.向氫氧化鐵中滴加酚酞溶液:酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】勇往直前學習小組的同學們在進行探究活動：如何證明氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生了化學反應？

（實驗活動）同學們分別取不同用量的藥品進行實驗，如圖所示：

（實驗分析1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；反應后所得的溶液中一定含有的溶質是_____（填化學式）；

（探究實驗）同學們實驗時沒有看到明顯的實驗現象，為證明鹽酸和氫氧化鈣溶液確實發(fā)生了化學反應，同學們取各自所得溶液進行了如圖實驗；

（收集證據）小城實驗時發(fā)現酚酞溶液不變色，說明溶液中無_____（填化學式）存在，證明二者發(fā)生了反應；

（實驗分析2）小美同學實驗時發(fā)現溶液中產生白色沉淀，于是小美認為氫氧化鈣溶液和鹽酸沒有反應，請你評價小美的分析_____。

（反思評價）小麗認為：小美的實驗，無論溶液中有沒有白色沉淀，都可以說明二者發(fā)生了反應，這種說法是_____（填“正確”或“不正確”）的。

（總結歸納）大家經實驗討論后總結到：證明化學反應的發(fā)生不僅可以證明有新物質生成，也可以_____。我們可以從不同角度解決問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】AG都是常見的物質，它們之間有如圖轉換關系。已知A為暗紫色固體，B為使帶火星木條復燃的氣體，E、F的組成元素相同。(注意：部分反應條件、反應物已略去)請回答下列問題：

（1）寫出相關物質的名稱：A：_____；B：_____；D：_____；

（2）B的一種用途是_____；

（3）反應②的基本反應類型為_____；

（4）寫出反應①、③的反應化學方程式：①：_____。③：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：

（1）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選________（填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式________

（2）為測定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是_____________。

（3）小歡想選擇A裝置來制取二氧化碳，我和小歡討論后，對A裝置做了___________的改動后，就順利完成了制取二氧化碳的實驗。

（4）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它，收集硫化氫氣體可選擇__________裝置；對多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應的化學方程式是________

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