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下列物質中，含有氧分子的是

A. 空氣 B. 水 C. CO2 D. H2O2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：吉林省長春市農安縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

(1)N2O中氮、氧元素的質量比為_____。

(2)常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質的_____(填物理”或“化學”)性質。

(3)N2O和NO2化學性質不同的原因是_____。

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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是( )

A. 構成它們的原子大小不同 B. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構成

C. 構成它們的原子數(shù)目不同 D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源：2018-2019南京市聯(lián)合體初三上期末化學試卷 題型：填空題

資源、能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題

（1）化石燃料包括煤、石油和____，是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式____。

（2）汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫，會污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學式并標出氮、硫元素的化合價____、____。

（3）下列行為會增加空氣中PM2.5的是____。

A．治理工地揚塵 B．電廠排放煤煙 C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈

（4）氫氣是未來的能源，目前尚不能廉價制取。實驗室用鋅與稀硫酸反應制得0.4g氫氣，至少需要消耗鋅的質量是多少？（寫出計算過程）______

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科目：初中化學 來源：2018-2019南京市聯(lián)合體初三上期末化學試卷 題型：單選題

“催化轉化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉變?yōu)闊o毒氣體，其反應的微觀示意圖如下所示。下列有關該反應的說法不正確的是

A. 該反應可以降低汽車尾氣污染

B. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為1:1

C. 生成物中和 的質量比是7:11

D. 和性質不同的原因是分子構成不同

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學年八年級上學期期末調研化學試卷 題型：科學探究題

某化學小組在老師的指導下用下圖所示裝置探究水的組成。

（實驗記錄）接通電源后，在兩側玻璃管內觀察到的現(xiàn)象是____________________________，與電源正、負兩極相連接的玻璃管內收集到的氣體體積比約為________。※請在圖中括號內標記出電源的正極和負極 ______（用“+”和“－”表示）。

（查閱資料）水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。

（猜想與假設）甲：A管內收集到氣體的是氫氣，B管內收集到氣體是氧氣；乙：A管內收集到氣體的是氧氣，B管內收集到氣體是氫氣。

（實驗探究）甲：用燃著的木條檢驗兩種氣體；乙：用帶火星的木條檢驗兩種氣體；甲在檢驗A管氣體時觀察到現(xiàn)象是_________________；檢驗B管氣體時觀察到________。

（實驗結論）水是由__________________________________；而乙同學因為實驗設計與甲不同，你認為在檢驗__________管（填“A”或“B”）氣體時可能會沒有觀察到預期的實驗現(xiàn)象。

（交流與討論）在實驗過程中同學們發(fā)現(xiàn)了中間的漏斗C內液面上升的現(xiàn)象。 （查閱資料：已知兩種氣體的密度都比水小，且分解水的質量等于生成的氫氣和氧氣的質量和），則請根據所給資料并結合你已經掌握的氫氣和氧氣的物理性質，解釋C內液面上升的原因：_______________________________。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學年八年級上學期期末調研化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的符號表達式及基本反應類型：

（1）硫在空氣中燃燒：_______________________ 屬于__________反應；

（2）氧化汞受熱分【解析】
_______________________ 屬于___________反應。

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學年度第一學期期末考試九年級化學試卷 題型：實驗題

實驗室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

(1)一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應的化學方程式是 ________________ 。

(2)實驗前先通入 CO 的目的是_____________，反應后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

(3)裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是__________________。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市金年區(qū) 2019屆九年級上學期期末學業(yè)質量檢測化學試卷九年級 題型：科學探究題

某化學小組同學做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體，針對這一現(xiàn)象及相關問題，他們開展了如下探究，請仔細閱讀并參與他們的探究之旅。

（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的？

（查閱資料）1.稀有氣體一般與其他物質反應 2.光亮的鎂條與水反應，表面會生成白色固體。

（分析猜想）分析空氣中各種成分，進行猜想：

(1)猜想①是氧氣 猜想②是氮氣 猜想③是__________________

（實驗一）鎂帶與氧氣的反應

(一)甲同學探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進行了三次實驗并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時間如下表

實驗

過氧化氫的濃度

過氧化氫溶液質量/g

二氧化錳質量/g

收集時間/s

1

10%

20

40

2

15%

20

1

20

3

20%

X

1

12

(2)第 3 次實驗中，X 的值應為_____

(3)實驗結論：在相同條件下,___________________過氧化氫分解得越快。

(二)乙同學在量筒中盛滿水，倒置于水槽中，通過分液漏斗把 20mL 某濃度的過氧化氫溶液加入錐形瓶中，記錄量筒中氣體的體積(如圖 )。數(shù)據如下表：

時間/min

1

3

5

7

9

10

量筒讀數(shù)/mL

60.0

82.0

88

89.5

90

90

(4)請根據以上過程和實驗數(shù)據綜合分析，最終生成氧氣的體積是_____mL

(5)請在下面坐標圖中繪制出 0～10 min 生成氧氣體積隨時間變化的曲線_____________。

(三)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產生大量白煙，生成白色固體。實驗結論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂

（實驗二）鎂帶與氮氣反應

(一)收集氮氣

(二)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃伸入盛滿氮氣的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。

(6)實驗結論：鎂與氮氣在點燃條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2) 該反應的化學方程式是________

（探究結論 1）(7)綜上分析，關于鎂在空氣中燃燒產生黑色固體的猜想是猜想__________(填序號)成立。

（探究結論 2）(8)如果用足量的鎂代替紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣的體積分數(shù)比實際值______(填“偏大”或“偏小”)

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量(如圖)，由于紅磷需要在瓶外點燃再伸入瓶內，常常帶來污染以及誤差。

（實驗改進）同學們選擇了著火點更低的白磷，并對裝置圖做了改進(如圖)。主要操作是：在實際容積為 180mL 的集氣瓶里，先裝進 50mL 的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

(9)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是______________

(10)若實驗中無誤差，最終集氣瓶中水的體積為__________________mL

(11)集氣瓶里預先裝置的 50mL 水的作用，其一是為了加快集氣瓶的冷卻速度，其二則主要是_____________

（實驗與交流）

(12)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(圖 4)內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖 5 所示。Y 曲線表示的是_______________(填“溫度”或“氧氣濃度”或“壓強”)變化趨勢；X 曲線中 CD 段上升的原因是___________

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