分析 (1)根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則、蒸發(fā)操作中停止加熱的時(shí)機(jī),進(jìn)行分析解答.
(2)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量,結(jié)合液體液體存放所需的儀器,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)操作①是溶解操作,玻璃棒的作用是攪拌,加快固體溶解;過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,操作②中,一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干.
(2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制100g 20%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=100g×20%=20g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-20g=80g(合80mL);應(yīng)選擇100mL的量筒量取水.
將配制得到的溶液裝入細(xì)口瓶,并貼上標(biāo)簽備用.
故答案為:(1)攪拌,加快固體溶解;漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量固體時(shí);
(2)20;100;細(xì)口.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟(計(jì)算、稱量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 |
A | NaCl(Na2CO3) | 加入適量的Ca(OH)2溶液、過(guò)濾 |
B | CaO(CaCO3) | 加入水、過(guò)濾 |
C | HNO3(H2SO4) | 加入過(guò)量Ba(NO3)2溶液、過(guò)濾 |
D | Cu(Fe) | 加入過(guò)量CuSO4溶液、過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)開(kāi)始后,試管2中將產(chǎn)生氣泡 | |
B. | 若反應(yīng)開(kāi)始后,小燒杯中有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量 | |
C. | 反應(yīng)一段時(shí)間后,試管1中的液體將變?yōu)榧t色 | |
D. | 在該反應(yīng)中,鐵原子將失去兩個(gè)電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn) 目的 | 紅磷燃燒測(cè)定空氣中 氧氣的含量 | 探究質(zhì)量守恒 定律 | 驗(yàn)證二氧化碳 能溶于水 | 證明石墨具 有導(dǎo)電性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.6g | B. | 2.56g | C. | 3.2g | D. | 4.8g |
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