2．水是重要的自然資源．
（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣（O2）；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．

（2）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號(hào)）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X，則X的化學(xué)式為H2O．

分析 （1）化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；根據(jù)電解水的現(xiàn)象及結(jié)論分析；小卵石、石英砂等具有防止較大顆粒通過的作用；（2）根據(jù)只要符合節(jié)約用水就行進(jìn)行解答；
（3）利用質(zhì)量守恒定律解決．

解答 解：（1）水的蒸發(fā)過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；圖②水的電解實(shí)驗(yàn)中，試管2與正極相連，生成的是氧氣，試管1與負(fù)極相連，生成的是氫氣，小卵石、石英砂等能防止較大顆粒通過，起到了過濾的作用；故填：物理；氧氣（O2）；過濾．
（2）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法應(yīng)該提倡：用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．故選ACD；
（3）由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+X，反應(yīng)前2NaOH、Cl2中含有2個(gè)鈉原子、2個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、2個(gè)氯原子，而反應(yīng)后2個(gè)鈉原子、1個(gè)氧原子、2個(gè)氯原子，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，生成物X的分子有2個(gè)氫原子，1個(gè)氧原子構(gòu)成，則X的化學(xué)式是H2O．
故答案為：H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．美國《科學(xué)》雜志每年評(píng)選一種在研究上取得突出進(jìn)展的分子，人們稱“明星分子”．其中，1992年評(píng)選出由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子結(jié)合而成的簡單分子，該分子在控制人體血壓、腸胃、大腦學(xué)習(xí)方面具有特殊生理功能．請(qǐng)寫出這種簡單分子的化學(xué)式NO，其中氮元素的化合價(jià)是+2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）

（1）實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）的現(xiàn)象：小花變成紅色，由此可以得出結(jié)論：水與二氧化碳反應(yīng)生成了酸；反應(yīng)方程式為：H2O+CO2═H2CO3；
（2）設(shè)計(jì)（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)的目的是：說明酸能使小花變紅；
（3）設(shè)計(jì)（Ⅱ） 實(shí)驗(yàn)的目的是：說明水不能使小花變紅；
（4）設(shè)計(jì)（Ⅲ） 實(shí)驗(yàn)的目的是：說明二氧化碳不能使小花變紅；
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：由設(shè)計(jì)分析B（填“A”或“B”或“C”，）來獲得結(jié)論．
A、僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)        B、有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)C、用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量．“低碳”正成為人們的共識(shí)．
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒、森林砍伐．
（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣；②海水的吸收．請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑：①6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2、②CO2+H2O═H2CO3．
（3）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是①③⑤（填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐；④大力發(fā)展火力發(fā)電；⑤優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑
（4）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;\;\;加熱\;\;\;}}{催化劑}$CH4+2H2O．
（5）請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法少開私家車；乘公共汽車上學(xué)（出行）；步行上學(xué)；雙面使用紙張等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用A裝置，寫出相關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置D（填字母序號(hào)）．
（6）檢查B裝置氣密性的方法是將止水夾加上，再向長頸漏斗內(nèi)注入水，就形成了密閉系統(tǒng)，長頸漏斗內(nèi)液面不下降，說明不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．收集O2（密度比空氣大）時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入，瓶內(nèi)空氣從b口排出
B．用排水法收集O2時(shí)，把瓶裝滿水，氣體應(yīng)從b口進(jìn)入，水從a口排出
C．如果要把貯存在瓶中的氧氣排出，從管口a通入水，氣體從b口排出
D．當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí)，瓶內(nèi)空氣從a口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．乙醇汽油是在汽油中加入乙醇混合而成的新型燃料，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙醇汽油是一種新的化合物B．其使用能節(jié)約石油資源
C．其使用能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．其使用有利于減少有害氣體排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．酸雨的pH小于5、6，它主要來自于煤燃燒生成的SO2（填化學(xué)式）．形成酸雨的化學(xué)方程式為：SO2+H2O═H2SO3，防止酸雨發(fā)生的一種方法是開發(fā)使用新能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫正確的是（　�。�
A．氫氧化鈣 Ca（OH）2B．碳酸 CO3C．氧化鎂MgO2D．氯化鐵 FeCl2

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