【題目】曾有新聞報道:南部多地普遍降雪,路政部門在道路、橋梁等處堆放了融雪用的工業(yè)鹽,做好應急準備。令人意外的是,工業(yè)鹽被村民當作食鹽搬回家準備腌菜。工業(yè)鹽中常含有亞硝酸鈉(NaNO2),具有較強毒性,亞硝酸鈉外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣的咸味。
(1)比較氯化鈉和亞硝酸鈉的化學式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的____(用化學符號表示,下同)有劇毒。
(2)15 ℃時,各取兩種固體50 g,分別加入100 g水中,充分攪拌后,得到飽和溶液的是__。
(3)將兩者分別加熱到320 ℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,該氣體可能是__(填字母序號)。
A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2
(4)寫出亞硝酸鈉與鹽酸反應的化學方程式:__。
(5)請你再設計一種鑒別亞硝酸鈉與氯化鈉的方法,寫出實驗操作、現(xiàn)象與結論。
實驗操作 | 現(xiàn)象與結論 |
____________________ | __________________________ |
【答案】NO2- NaCl C 2NaNO2+2HCl=2NaCl+NO2↑+NO↑+H2O 分別取少量兩種固體于兩支試管中,加入適量水溶解,然后向兩支試管中分別滴加酚酞試液(合理即可) 一支試管中溶液變紅色,另一支試管中無明顯現(xiàn)象;溶液變紅色的是NaNO2,無明顯現(xiàn)象的是NaCl
【解析】
(1)根據氯化鈉和亞硝酸鈉的化學式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的NO2- 有劇毒。
(2)15 ℃時,100 g水中只能溶解35.8g氯化鈉,能夠溶解815g亞硝酸鈉,50g氯化鈉不能完全溶解,充分攪拌后,得到飽和溶液的是NaCl。
(3)化學變化中元素種類不發(fā)生改變,亞硝酸鈉中不含氫元素、硫元素,不可能是氨氣和二氧化硫,氮氣是無色氣體,也不可能,可能是二氧化氮。故選 C。
(4)亞硝酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化氮、一氧化氮、水,反應的化學方程式為:2NaNO2+2HCl=2NaCl+NO2↑+NO↑+H2O。
(5)亞硝酸鈉與氯化鈉的水溶液的酸堿性不同設計實驗。
實驗操作:分別取少量兩種固體于兩支試管中,加入適量水溶解,然后向兩支試管中分別滴加酚酞試液;
現(xiàn)象與結論:一支試管中溶液變紅色,另一支試管中無明顯現(xiàn)象;溶液變紅色的是NaNO2,無明顯現(xiàn)象的是NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在生產、生活中有廣泛的應用。
(1)近年來,我國多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示,請回答下列問題:
①中標識的物質,屬于金屬材料的是_____(寫出一種即可)。
②使用鋁合金做內筒的優(yōu)點是_____(寫出一點即可)。某品牌飲料的空易拉罐應收入_____(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
③鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學反應的過程;除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸,反應的化學方程式為_____。但是時間稍長就會有少量氣泡產生,反應的化學方程式為_____。
(2)將甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中,甲、丙表面有氣泡產生,乙無明顯現(xiàn)象;若將甲放入丙的硫酸鹽溶液中,一段時間后,甲的表面有丙析出。由此推斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
(3)將一定質量的鐵粉加入到、、三種物質的溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列有關說法正確的是_____(填字母)。
A 若濾液為藍色,則濾渣中一定有銀,可能有銅
B 若濾渣中含有銀、銅、鐵,則濾液中一定含有、、
C 若濾液為淺綠色,則濾渣中一定含有銀、銅、鋁
D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產生,則濾液中一定有、、,可能有
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定質量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應,產生氫氣質量與時間的關系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.t1時,產生氫氣的質量鋅比鐵大
B.t1時,產生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時,參加反應鋅的質量與鐵相同
D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉在生產和生活中有著廣泛的用途。某;瘜W興趣小組的同學們?yōu)榱藢W習碳酸鈉的化學性質,開展了如下探究活動。
[設計與實驗]
同學們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支
試管中,完成如下圖所示的實驗。
(1)實驗一中,同學們觀察到溶液變?yōu)樗{色。
(2)實驗二中,當小婧觀察到不再產生氣泡時,溶液中存在的陰離子是_______(填化學符號)。
(3)實驗三中,反應的化學方程式為________。
(4)實驗四中,小輝看到有白色沉淀產生,該化學反應的基本類型是______。
[得出結論]
根據以上實驗,興趣小組的同學們得出了碳酸鈉的化學性質,即:碳酸鈉能與______反應、能與酸反應、能與某些堿反應、能與某些______反應。
[反思與提高]
(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象,可能的原因是______。
(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處,于是對草木灰的主要成分進行了檢驗,其實驗操作、現(xiàn)象和結論是______。草木灰是一種常用的鉀肥,對農作物的生長所起的作用是______,不能與_______混合施用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù),探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量為1.4g
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(shù)
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL-1。
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是___。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。
(3)根據實驗測定的數(shù)據,上述三位同學中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數(shù)。
(4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。
A 移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水
B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數(shù)據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積
【答案】(1);使樣品中的鋅完全反應;(2)過濾;(3)乙;(4)AC;
【解析】
試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應,反應物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應;(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數(shù),而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數(shù)據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結果就偏大;
考點:金屬的化學性質;化學方程式;實驗誤差分析;
點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比,而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數(shù);本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價,要知道鋅與硫酸反應放出熱量,會造成相應的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。
【題型】實驗題
【結束】
30
【題目】用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘇打溶于水顯堿性,也能與鹽酸反應,同學們在小燒杯中做稀鹽酸與小蘇打溶液反應的實驗。下列有關說法不正確的是
A.該反應放出氣體
B.恰好完全反應時溶液的pH>7
C.該反應原理可用于治療胃酸過多
D.在反應過程中小燒杯里溶液始終都能導電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié),請根據下列實驗要求回答相關問題。
(1)實驗一中振蕩三個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內發(fā)生反應的化學方程式為_____;對比A瓶與_____(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。
(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的藍色石蕊試紙不變色,而濕潤的藍色石蕊試紙變_____色,結論是_____.(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學社團設計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.
(1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應的結果.
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質.已知甲和乙的元素組成相同,且常溫下為液體;丁被認為是理想的清潔、高能燃料.在一定的條件下,它們能實現(xiàn)如下轉化:①甲→乙+丙; ②乙→丙+;③丙+丁→乙。
請回答下列問題:
(1)甲的化學式為_____
(2)轉化②的化學反應方程式為_____
(3)人類的生命活動離不開丙,是因為_____
(4)甲和乙的元素組成相同,但是化學性質不同,是因為_____。
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