分析 鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答 解:稀硫酸能與鋅粒反應(yīng)生成氫氣,氫氧化鈉溶液不能與鋅粒反應(yīng),則分別取少量待測(cè)液與試管中,分別加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生的是稀硫酸,無(wú)明顯變化的是氫氧化鈉溶液.
稀硫酸能與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,氫氧化鈉與氧化銅不反應(yīng),則分別取少量待測(cè)液與試管中,分別加入氧化銅,黑色粉末溶解,溶液變藍(lán)色的是稀硫酸,無(wú)明顯變化的是氫氧化鈉溶液.
稀硫酸顯酸性,氫氧化鈉溶液顯堿性,則分別取少量待測(cè)液與試管中,分別滴加紫色石蕊溶液,能使紫色石蕊溶液變紅色的是稀硫酸,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液.
稀硫酸顯酸性,氫氧化鈉溶液顯堿性,則分別取少量待測(cè)液與試管中,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,能使無(wú)色酚酞變紅色的是氫氧化鈉溶液,不變色的是稀硫酸.
稀硫酸與硫酸銅溶液不反應(yīng),氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,則分別取少量待測(cè)液與試管中,分別加入硫酸銅溶液,無(wú)明顯變化的是稀硫酸,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉溶液(合理即可).
故答案為:分別取少量待測(cè)液與試管中,分別加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生的是稀硫酸,無(wú)明顯變化的是氫氧化鈉溶液;
分別取少量待測(cè)液與試管中,分別加入氧化銅,黑色粉末溶解,溶液變藍(lán)色的是稀硫酸,無(wú)明顯變化的是氫氧化鈉溶液;
分別滴加紫色石蕊溶液,能使紫色石蕊溶液變紅色的是稀硫酸,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
B. | 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同 | |
C. | 由不同元素組成的物質(zhì)不一定是混合物,也可能是化合物 | |
D. | 分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有鹽和水生成反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 含Cl-的鹽溶液能與AgNO3溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀 | |
C. | 含SO42-的鹽溶液能與Ba(NO3)2溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀 | |
D. | 某鹽能與鹽酸反應(yīng)放出使澄清石灰水變渾濁的氣體,該鹽一定是含有CO32-的鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
B. | 給試管內(nèi)固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口必須略向下傾斜 | |
C. | 用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出 | |
D. | 用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 焦炭用于煉鐵工業(yè) | ||
C. | 氮?dú)庥米骱附颖Wo(hù)氣 | D. | 碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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