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10．下列各組物質可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序將它們分離的是（　�。�
A．氧化銅和炭粉B．氯化鈉和氯化鈣C．水和酒精D．碳酸鈉和碳酸鈣

分析 按照“溶解、過濾、蒸發(fā)”的步驟進行分離的物質，必須需要滿足兩種固體物質的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質能溶于水．

解答 解：A、氧化銅和炭粉均難溶于水，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
B、氯化鈉和氯化鈣均易溶于水，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
C、酒精是液體，且酒精溶于水，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
D、碳酸鈉易溶于水，而碳酸鈣不溶于水，能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項正確．
故選：D．

點評 本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質的溶解性是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．毒品帶給人類的只會是毀滅，所以我們要珍愛生命，遠離毒品．毒品K粉會對大腦造成永久損害，其主要成分是鹽酸氯胺酮（化學式為C13H16ONCl）．則有關鹽酸氯胺酮的下列說法不正確的是（　　）
A．該物質是化合物
B．該物質由5種元素組成
C．該物質中C與H元素的質量比是13：16
D．該物質一個分子含有32個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．請利用如圖給定的儀器組裝成一套測定鎂的相對原子質量的實驗裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測量化學反應產生氫氣的體積，根據化學方程式計算出鎂的相對原子質量，回答問題：
（1）書寫裝置A中發(fā)生反應的化學方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
（2）假設氣流方向由左向右，則各導管連接的先后順序為a、d、c、b（填字母）；
（3）根據上述器材和實驗方法測得鎂的相對原子質量偏高的原因是由于測得氫氣的體積偏小，那么引起測得氫氣體積偏小的原因可能是若試管A尚未冷卻至室溫就測量量筒B中水的體積（已知氫氣難溶于水）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．在學習碳的化學性質時，碳和氧化銅反應生成的氣體是 CO 還是 CO2？還是兩者都有呢？某學習小組對此展開了探究．
（ 1 ）甲、乙同學分別提出了檢驗 CO 的方案，但都被大家否定了．請在下表中寫出乙方案不可行的原因（寫出一種即可）．
檢驗方案不可行的原因
甲把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活即使沒有 CO，小動物也可能會窒息死亡
乙點燃生成的氣體，觀察能否燃燒如果一氧化碳含量較少、二氧化碳含量較多時，即使含有一氧化碳也不能點燃
（ 2 ）在老師的指導下，同學們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇 CO 立刻變藍色，而遇 CO2不反應）．按如圖裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn) B 裝置中    的試紙沒有變色，C 裝置中的澄清石灰水變渾濁．請寫出 A 裝置中發(fā)生的化學反應方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

（ 3 ）如果實驗結束時立即停止加熱，而不拆除裝置，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．把無色氣體可能由氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和氫氣中的一種或幾種氣體組成，現(xiàn)將氣體從A依次通過下圖所示的連續(xù)裝置：

（1）F裝置中的澄清石灰水在實驗中起什么作用：裝置F中澄清石灰水變渾濁，證明混合氣體中含有有CO氣體．
（2）實驗中B、C裝置不能調換位置，請分析理由：不能將水蒸氣除去，對后面的實驗結果造成影響．
（3）各裝置內的現(xiàn)象是：B沒有出現(xiàn)白色渾濁，D生成紅色物質  E白色粉末變藍  F出現(xiàn)白色渾濁．根據上述現(xiàn)象可以判斷混合氣體中一定含有的氣體有一氧化碳和氫氣，可能含有的氣體有氯化氫和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在我國青海湖地區(qū)有一種說法，冬天撈堿，夏天曬鹽．這里的堿是指Na2CO3，鹽是指NaCl．人們從鹽湖中撈得的堿含少量的NaCl．某研究性學習小組稱取Na2CO3樣品（含NaCl）25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到8.8gCO2氣體，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．求：
（1）原固體中Na2CO3的質量分數．
（2）反應中消耗鹽酸的總質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義．
（1）我國從今年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學式為H2O．
（2）下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：由“”聚集成的物質可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數比為2：1，此反應屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，其發(fā)生和收集裝置應分別選用下圖中的B和A（用字母表示）．

（2）某氣體在用排水法收集時，在如圖D裝置狀態(tài)時，瓶內氣壓小于（“大于”“等于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小華學習了二氧化碳知識后，進行了如圖所示的實驗，來探究二氧化碳氣體在水中的溶解性，其實驗步驟如下：
①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體；
②試劑瓶中加入300毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中．
（1）試劑瓶中加入的液體最好選用B．
A．自來水  B．蒸餾水 C．河水
（2）推動活塞時盡量緩慢，其目的是使二氧化碳充分溶解．
（3）向水中注入CO2氣體體積達到150毫升時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，l 體積水中能溶解0.5體積的二氧化碳．

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