【題目】下列事實用分子觀點解釋正確的是

A．油菜花旁香味濃郁證明分子在不斷運動

B．蔗糖是白色固體說明分子肉眼可看見

C．干冰升華說明分子可以再分

D．水結(jié)冰體積膨脹因為分子體積變大了

【答案】A

【解析】

試題分析：A、由分子運動引起的氣味擴散現(xiàn)象，解釋正確；B、蔗糖為蔗糖分子的聚集體，分子極小肉眼不可見，解釋錯誤；C、為二氧化碳分子間間隔增大，分子沒有分，解釋錯誤；D、為水分子間間隔增大，分子本身未改變，解釋錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學常見物質(zhì)，其中D、H為紅色固體，E為有毒氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出一種防止反應①發(fā)生的方法 ．

（2）寫出反應②的化學方程式 ．

（3）反應③的基本反應類型是 ．

（4）反應④常用于檢驗氣體F，寫出金屬元素的化合價 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是 ．

（2）選用A、D裝置可制取的氣體是 ，反應的化學方程式為 ．

（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是 （填選項字母），反應的化學方程式為

（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 （填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)．若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中應盛放下列哪種物質(zhì) （填寫選項編號）．

A．濃硫酸 B．稀硫酸 C．稀鹽酸 D．石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 D．電解水的正極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應2A+B=3C+D中，A和B的相時分子質(zhì)量之比為5：1，已知20g A與一定量B恰好完全反應，生成5g D，則在此反應中B和C的質(zhì)量比為（ ）

A．2：17 B．3：5 C．1：3 D．4：19

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學生板演】該反應的化學方程式 ．

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？

【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ，理由是 ．

【實驗探究】

（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7

　　　　　　

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

①實驗操作中的錯誤是 ．

②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．

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