分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀加熱制氧氣的反應原理并結(jié)合方程式的書寫步驟書寫方程式;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答;
(3)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定制取裝置,根據(jù)收集方法選擇收集裝置;
(4)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(5)根據(jù)給固體加熱的注意事項來分析;
(6)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項來分析;
(7)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項來分析;
(8)加熱高錳酸鉀制取氧氣,就是給試管中的固體加熱,造成試管破裂的原因一般有:加熱時試管外壁有水,加熱時試管與燈芯接觸,加熱時沒有預熱,加熱時試管口沒有略向下傾斜,先撤了酒精燈,后移出導管等.
解答 解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是;故填:bcdeafg;
(3)高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選擇裝置A;排水法收集氧氣選擇裝置D;故填:AD;
(4)添加藥品后,在試管口塞一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;故填:防止高錳酸鉀進入導管;
(5)在鐵架臺上固定試管時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝倒水倒流到試管底部,使試管炸裂;故填:防止冷凝倒水倒流到試管底部,使試管炸裂;
(6)加熱高錳酸鉀后,導管口剛有氣泡冒出時,不能立即收集,剛冒出氣泡,可能含有較多的空氣,使收集到的氣體不純,要等到導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時才能收集;故填:導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時;
(7)實驗完成后,應先將導氣管從水槽中撤出,再熄滅酒精燈,防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.故填:防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;
(8)①沒有給試管均勻預熱可能會導致試管破裂;
②試管外壁有水可能會導致試管破裂;
③試管口略向上傾斜致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂;
④試管口附近沒有塞棉花可能會導致高錳酸鉀顆粒進入導氣管,但是不會造成試管破裂;
⑤加熱時試管與燈芯接觸都導致試管受熱不均勻而破裂;
⑥收集完氧氣,先撤酒精燈致使冷水倒吸進熱的試管內(nèi),炸裂試管等;
⑦沒有檢查裝置的氣密性會導致收集不到氧氣,但是不會造成試管的破裂.
故填:C.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | 301以上 |
質(zhì)量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
A. | Ⅰ級 優(yōu) | B. | Ⅱ級 良 | C. | Ⅲ級 輕度污染 | D. | Ⅴ級 重度污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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