近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

[提出問題] 如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

[查閱資料]

(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色);二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色。

(2)二氧化硫和二氧化碳一樣,能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3),也能使澄清石灰水變渾濁。請寫出二氧化硫氣體使澄清的石灰水變渾濁的化學方程________。

根據(jù)上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設(shè)計實驗方案進行探究。

[實驗探究]

甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

實驗現(xiàn)象:A______,B________。

得出結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

[反思與改進]

乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:______。

乙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):

上圖C裝置的作用是_____________。

若乙同學的實驗?zāi)軠蚀_證明煤中含有碳元素,則應(yīng)看到的實驗現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學 來源:福建省南平市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:流程題

鐵和銅在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

(1)電路中經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用其良好的______性。

(2)建造港珠澳大橋需要大量的鋼鐵,工業(yè)上可用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)反應(yīng)來煉鐵,其反應(yīng)的化學方程式為______。

(3)港珠澳大橋鋼管樁涂上高性能涂層可防止生銹,其原理是______。

(4)某工廠將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的含銅廢料進行回收并合理應(yīng)用:

①將步驟Ⅱ反應(yīng)的化學方程式補充完整:______+H2SO4CuSO4+H2O

②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)的反應(yīng)原理相同。

③利用化學方法從“不溶物A”中提純銅單質(zhì):______(用化學方程式表示)。

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實驗室常用下列裝置制取氣體和研究氣體的性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題:

寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式______,該反應(yīng)的基本類型是______。

如果采用F裝置試驗氧氣的性質(zhì),收集氧氣時最好選擇氣體收集裝置中的______填序號,理由是______。

用高錳酸鉀制取時,裝置A還需做的一點改動是______。

利用圖中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是______。

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是  

A. “酒香不怕巷子深”--分子在不斷的運動

B. 1 滴水中水分子個數(shù):--水分子很小

C. 水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大

D. 天然氣能被壓入鋼瓶中--氣體分子間的間隔大,容易被壓縮

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示,根據(jù)殘留信息得出的下列說法中錯誤的是

A.該元素是金屬元素,原子序數(shù)為11

B.該元素符號為Mg

C.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D.該元素的原子在化學反應(yīng)中易失去電子

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某興趣小組進行實驗探究,向盛有硝酸亞鐵和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生下列說法正確的是

A. 濾渣中一定含有銀,可能含有鋅或鐵。

B. 濾渣中一定含有銀和鐵,可能含有鋅。

C. 濾液中一定含有Zn2+,一定沒有Fe2-和Ag+

D. 濾液中一定含有Zn2+和Fe2+,一定沒有Ag+

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分類是研究物質(zhì)的常用方法。下圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于Z的范圍是

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決定元素化學性質(zhì)的粒子是(  )

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C. 電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

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請根據(jù)如圖所示四個實驗同答問題:

A. B. C. D.

(1)A圖是某同學設(shè)計的制取氧氣的實驗,寫出反應(yīng)的化學方程式________。

(2)B圖是某同學設(shè)計的驗證CO2性質(zhì)的實驗,向可樂瓶中倒人適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是________、________

(3)C圖是某同學設(shè)計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,說明該實驗不能用來驗證質(zhì)量守恒定律的理由________。

(4)D圖是某同學設(shè)計的探究燃燒條件的實驗,觀察到銅片上的紅磷不燃燒80°C熱水中的白磷也不燃燒,據(jù)此可知可燃物發(fā)生燃燒的條件是________ 、________。

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