下圖表示X、Y、Z三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y
B.t1℃時,三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是Y>X>Z
C.t3℃時,X、Y的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體較多的是X
D.t3℃時,等質量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質量X<Y
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控制變量法是實驗探究的重要方法。下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是
A.甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
B.甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C.乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關
D.乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈷化合物在鋰電池中有很好的應用。LiCoO2(鈷酸鋰)在酸性介質中有強氧化性,其化學方程式為:2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2↑, 已知鋰與鈉有相似的化學性質,且反應中只有鈷和氧元素的化合價發(fā)生了改變,,則下列說法正確的是:
A.該反應是復分解反應 B.該反應中鈷的化合價由+3價變?yōu)?2價
C.該反應中氧的化合價降低 D.鈷酸根離子符號可以表示為CoO22-
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學發(fā)現(xiàn),上個月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞,對該溶液是否變質,同學們一起進行如下探究實驗。
【猜想與假設】
猜想⑴:該溶液沒有變質;猜想⑵:該溶液全部變質;猜想⑶:該溶液部分變質。
【方案討論】
為了驗證猜想⑵或猜想⑶,甲、乙、丙三同學分別提出如下方案
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想⑶成立,否則猜想⑵成立。同學們認為此方案不行,原因是 。
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想⑵或猜想⑶成立。同學們認為此方案不行,原因是 。
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞。根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想⑵或猜想⑶成立。同學們通過分析認為此方案可行。
【實驗操作】
步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及解釋 |
步驟 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 不成立 |
步驟二、取少量待測溶 | 有 | 猜想 成立 |
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質,所以要 保存。
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在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應中:
(1)X的化學式為 ;
(2)HNO3中N元素的化合價為 ;
(3)Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質量比為 ;
(4)該反應涉及的物質中,直接由原子構成的是 ;
水分子由 構成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算
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+
(1)生成氫氣 g;
(2)合金中銅的質量分數(shù)是 ;
(3)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,計算結果保留到0.1%)
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沙東化工廠的廢水中含有HCl和FeCl3 ,再無其它雜質。小明同學采集了該廢水樣品80.7g,向其中滴加20%的NaOH溶液至沉淀完全時消耗該NaOH溶液80g.待溶液冷至常溫,測得其pH =7.將生成的沉淀濾出,經(jīng)水洗、干燥后稱重為10.7g.
(1)上述廢水樣品反應后所得的溶液中,溶質是(寫化學式,下同) ,溶劑是 ,陰、陽離子所帶的負電荷總數(shù)和正電荷總數(shù)之比為 ;
(2)已知上述反應后的溶液在常溫下為不飽和溶液,請計算其中溶質的質量分數(shù)。
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