【題目】成語是中華民族語言的瑰寶,下列成語中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是( 。
A. 木已成舟 B. 火上澆油 C. 量體裁衣 D. 滴水成冰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列一定不是氧化還原反應(yīng)的是
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.復(fù)分解反應(yīng) D.置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 簡 答 |
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈. | 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b. | 剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集 ,原因是 . |
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用. | |
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄. | 讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的 保持水平. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是
A.鋁制品有抗腐蝕性能——實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
B.公園的桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運(yùn)動
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水—一實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D.化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用——硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是 .
(2)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果CO2排放量繼續(xù)增加,海洋將被“酸化”.請寫出海洋酸化原因的化學(xué)方程式 .
(3)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紙火鍋(如圖)在巫溪悄然興起,這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;可以吸收湯里多余的雜質(zhì)與油膩的特性,可維持湯底的清爽,讓久煮的食物保留原本的鮮美.
(1)紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精(C2H5OH),酒精完全燃燒的產(chǎn) 物是水和二氧化碳,其燃燒的化學(xué)方程式
(2)紙火鍋里的湯都沸騰了,與火接觸的盛放湯料的紙沒有著火的原因是
(3)吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是
A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C.物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài) D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中,逐滴滴入NaOH溶液至過量.記錄滴入NaOH溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示(提示:硫酸銅溶液呈酸性),下列判斷錯誤的是( )
A.圖中縱坐標(biāo)(y)表示生成Cu(OH)2的質(zhì)量
B.反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時,溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4
C.AB段溶液的pH逐漸增大
D.B點(diǎn)和C點(diǎn)溶液的pH相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A.氧氣 B.鎂 C.水 D.氯化鈉
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