實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 劇烈反應(yīng),急速產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁 | 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 |
B | 緩慢 產(chǎn)生大量氣泡 | 反應(yīng)速率過慢,不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 |
C | 較快 產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱 | 反應(yīng)速率適中,適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 |
分析 【討論交流】水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;
【分析與結(jié)論】金屬與酸發(fā)生的置換反應(yīng)要放出熱量;通過比較分析出鋅與酸反應(yīng)的速率快慢適中,適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣;
【知識(shí)拓展】在確定實(shí)驗(yàn)反應(yīng)原理時(shí):要從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理,裝置和操作是否安全、簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯,藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行;
鹽酸具有揮發(fā)性.
解答 解:【交流討論】水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
【分析與結(jié)論】鎂與稀硫酸反應(yīng)速率較快,放出熱量,感覺試管外壁發(fā)燙,鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快,便于在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣;鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;故填:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 劇烈反應(yīng),急速產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁 發(fā)燙 | 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 |
B | 緩慢,產(chǎn)生大量氣泡 | 反應(yīng)速率過慢,不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 |
C | 較快,產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱 | 反應(yīng)速率適中,適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 |
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)鹽酸揮具有揮發(fā)性,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 其相對(duì)原子質(zhì)量是180g | |
B. | 該分子中有三種元素 | |
C. | 該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 該物質(zhì)中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為9:8:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的水果蔬菜中富含維生素 | |
B. | 用甲醛水溶液浸泡的海產(chǎn)品可以放心食用 | |
C. | 人體缺少鐵元素會(huì)引起貧血 | |
D. | 葡萄糖在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成CO2和水并放出能量 |
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