下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、水銀B、蒸餾水
C、氯化鈉D、金剛石
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、蒸餾水是由水分子構(gòu)成的，故選項正確．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)圖回答：
（1）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況：
 
．
（2）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為2：1．通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學(xué)知識又有了新的認(rèn)識，請將你的新認(rèn)識寫出一點：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

淀粉溶液是一種常見的化學(xué)試劑，它遇到碘水呈藍(lán)色，維生素C能使淀粉-碘溶液褪色．根據(jù)上述的信息，采用如圖所示的儀器和藥品進(jìn)行實驗，便可比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少．實驗時，除正確操作外還必須控制相關(guān)物質(zhì)的量，方能得出正確的結(jié)論．你不妨動手試一試，你認(rèn)為實驗中不需要進(jìn)行控制的條件是（　　）
A、燒杯的大小必須相等
B、燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量必須相等
C、膠頭滴管滴出的每滴果汁體積必須相等
D、膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把100毫升濃度為30%的鹽酸稀釋100倍，則稀釋后全部溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是（　　）
A、減少100倍B、增大10倍
C、不變D、減少10倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾是把不溶于液體固體物質(zhì)跟液體分離的一種方法．下列可按溶解、過濾、蒸發(fā)的順序分離的一組是（　�。�
A、食鹽和味精
B、木炭和二氧化錳
C、食鹽和泥土
D、水和酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的認(rèn)識中錯誤的是（　�。�
A、同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃
B、析出晶體后的溶液一定是該溫度下的飽和溶液
C、在溶液里進(jìn)行的反應(yīng)通常比較快
D、食物里的營養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液，容易被人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于原子的說法中不正確的是（　　）
A、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合氣體遇火可能會發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、水煤氣（主要成分CO和H2）
B、甲烷和一氧化碳混合氣體
C、氧氣和氮氣混合氣體
D、氫氣和氧氣混合氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

O2表示氧氣，還可以表示（　　）：
①氧元素②兩個氧原子③一個氧分子④氧氣由氧元素組成⑤兩個氧元素⑥每個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成．
A、②③④B、①④⑤
C、③④⑥D、④⑤⑥

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