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下列實驗設計不能達到實驗目的的是

選項

A

B

C

D

實

驗

設

計

實驗

目的

測定空氣中氧氣的含量

驗證蠟燭中是否含有氧元素

驗證氫氣的密度比空氣小

驗證石墨具有導電性

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
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某同學為了探究甲，乙，丙，丁四種物質之間能否發(fā)生反應。將它們混合在一密閉

容器中加熱。一段時間后，記錄數據如下表。下列判斷錯誤的是（）

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量/g

2

30

6

3

反應后質量/g

12

2

x

3

A. x=24 B. 丁可能是催化劑

C. 反應中甲和丙的質量比是1:2 D. 容器內發(fā)生的是分解反應

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邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質

C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

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關于物質用途的描述正確的是( )

A. CO具有還原性，可用于冶煉金屬

B. N2的密度比空氣小，可用作燈泡保護氣

C. O2具有可燃性，可用作氣體燃料

D. 活性炭有吸附性，可用于殺菌消毒

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A. 金剛石 B. 石墨 C. 二氧化碳 D. C60

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過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。

I．不穩(wěn)定性

（1）如下圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為_______________，產生3.2g O2時分解的過氧化氫的質量為______ g。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學們進行了如下的實驗，實驗數據如下表：

實驗序號

①

②

③

H2O2溶液的濃度％

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40min

40min

40 min

由此得出的結論是_____________________________。

Ⅱ．腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。

編號

①

②

③

實驗

一段時間后的現象

無明顯變化

溶液變藍，緩慢產生細小氣泡

無明顯變化

【解釋與結論】

（4）實驗①的作用是_____________________。

（5）銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______。

【反思交流】

（6）某同學提出，實驗②中，除發(fā)生（5）的反應外，還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產生，該反應的反應物為_______。

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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

午餐后，老師對學生們進行了安全教育。

（1）根據圖標填空：A________，B_________，C_________。

（2）下列說法正確的是_____。

A．電器著火，立即用水撲滅。

B．禁止攜帶易燃易爆品乘坐地鐵。

C．通過降低可燃物的著火點可以滅火。

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A. H2 B. 2H2 C. 2H D. 2H+

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A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧離子 D. 氧元素

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