法國化學家肖萬、美國化學家格拉布斯和施羅克在有機化學領域研究中作出了重要貢獻，其研究成果可以簡單描述為如下的反應（R1 ~ R8為H–、CH3–、C2H5–……等）。

上述反應類似于無機反應中的

A．置換反應             B．分解反應 C．化合反應                 D．復分解反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省淄博市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛，下圖是我們從海水中提取鎂的流程：

上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，沒有涉及的基本反應類型是

A. 化合反應 B. 分解反應

C. 置換反應 D. 復分解反應

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科目：初中化學 來源：安徽省六安市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

如圖為某化學反應的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子．

(1)該反應屬于___________(填基本反應類型)反應．

(2)虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是___________(選填A、B、C、D)，你推斷的依據(jù)是___________．

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市江油市2019屆九年級下學期中考一診化學試卷 題型：綜合題

下列是實驗室常用的裝置圖。請按要求回答寫關問題。

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其反應原理______化學方程式表示選用的發(fā)生裝置是______填序號；儀器名稱是______。

實驗室用F裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從______填“b”或“c”端通入；若要檢驗收集的氣體是否為二氧化碳，需向集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩，該反應的化學方程式為______。

梁明同學認為C裝置和B裝置類似，都可以控制液體與固體在常溫下反應的發(fā)生與停止。由此他認為實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣可用C裝置迸行，以便控制反應的發(fā)生和停止。劉彬同學經(jīng)過認真思考后認為梁明同學的看法是錯誤的。劉彬同學的理由是______。

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市江油市2019屆九年級下學期中考一診化學試卷 題型：單選題

室溫時，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應（用逐滴滴入的方式），混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示。下列有關說法不正確的是（　�。�

A. 氫氧化鈉和鹽酸恰反應時溶液的pH等于7

B. 滴入溶液體積為5mL時，向溶液再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色

C. 當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

D. 該圖象表示的是將鹽酸液滴入氫氧化鈉溶中

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市升學考試調(diào)研測試化學試卷 題型：綜合題

內(nèi)蒙古鹽湖冬天洗出的堿(碳酸鈉)中含有氯化鈉，為了測定析出的堿中碳酸鈉的含量，將同一瓶稀鹽酸分兩次倒入杯中，做如下實驗。

請回答下列問題：

(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式是______________________________；

(2)求解堿中碳酸鈉質(zhì)量（X）的比例式是_________________________；

(3)11g堿中碳酸鈉的質(zhì)量是_______g；

(4)實驗時，所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是_______________。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市升學考試調(diào)研測試化學試卷 題型：單選題

鋼的含碳量不低于0.03%，其中碳元素以Fe3C形式存在，則鋼中Fe3C質(zhì)量分數(shù)不低于(　　)

A. 0.45% B. 0.42% C. 4.5% D. 4.2%

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

（9分）化學實驗課后，興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

【實驗探究1】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加 ，并不斷振蕩。

有 產(chǎn)生。

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

【猜想與假設】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性。

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

【實驗探究2】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。

有 產(chǎn)生。

說明原溶液中一定有

碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

。

說明原溶液中 。

【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液 （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【反思與評價】

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，寫出相關反應的化學方程式 。

（2）保存氫氧化鈉的方法是 。

（3）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案 （填“可行”或“不可行”）。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

某同學用pH計測得生活中一些物質(zhì)的pH如下表。下列說法正確的是（　　）

物質(zhì)

肥皂水

牙膏

西瓜汁

蘋果汁

pH

10.2

8.5

5.8

2.4

A. 牙膏顯酸性

B. 西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強

C. 肥皂水使紫色石蕊溶液顯紅色

D. 蚊蟲叮咬可涂抹牙膏或肥皂水

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