9．如圖中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．X是稀鹽酸B．Y是水C．Z是石灰水D．無法確定

分析 根據(jù)物質(zhì)的pH圖可知：
Z物質(zhì)pH＞7，呈堿性；X物質(zhì)pH＜7，呈酸性；Y物質(zhì)pH=7，呈中性．

解答 解：稀鹽酸呈酸性，所以X為稀鹽酸；水呈中性，所以Y為水；石灰水呈堿性，所以Z為石灰水；
故選D

點(diǎn)評(píng) 溶液的酸堿度與酸堿性關(guān)系：pH＞7，溶液呈堿性，數(shù)值越大堿性越強(qiáng)；pH=7，溶液呈中性；pH＜7，溶液呈酸性，數(shù)值越小酸性越強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下表是元素周期表的一部分，則下列敘述正確的是（　�。�
11Na
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
19K
鉀		20Ca
鈣		…
A．硫原子的核外電子排布是
B．12號(hào)元素的離子符號(hào)是Mg+2
C．鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為20
D．表中左邊是金屬元素，右邊是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我國自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）大氣中二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，大氣中二氧化碳升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用．
（2）自然界中二氧化碳的消耗主要有兩個(gè)過程：①綠色植物光合作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2（請(qǐng)注意反應(yīng)條件的書寫，產(chǎn)物之一葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6）．②自然界中的水體吸收二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（3）科學(xué)家正在努力嘗試通過多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳．
①減排：開發(fā)和利用新能源如太陽能等；
②固定：可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；可將二氧化碳?jí)嚎s成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是分子之間有間隙．如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③利用：工業(yè)上用CO2和NH3生產(chǎn)尿素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）3+X，則X的化學(xué)式為H2O；科學(xué)家里利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（H2和CO的混合氣體）再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH4O），生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4O．
（4）我們中學(xué)生踐行“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”這一理念的行為是步行上學(xué)、不使用一次性筷子、使用可降解塑料袋、隨手關(guān)燈等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　�。�
A．用活性炭軟化硬水B．用燃燒法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
C．用托盤天平稱取6.45g食鹽D．用NaOH溶液除去CO2中的HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖為海水吸收CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光合中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無機(jī)物和有機(jī)物
C．吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等
D．鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．中國絲綢有幾千年的歷史傳承，古代染坊長用某種“堿劑”來處理絲綢，該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是（　�。�
A．食醋B．燒堿C．生石灰D．草木灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有A、B、C三種金屬，將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硝酸鹽溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳、B、C
B．三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃、B、A
C．在金屬活動(dòng)性順序中B一定排在H前
D．在金屬活動(dòng)性順序中B一定排在H后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）如果在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．可選用的裝置組合是什么？BF（寫一套即可）．
（2）C裝置與B裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是什么？可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）如果采用G裝置用排水法收集氧氣，應(yīng)如何操作？先將G裝置裝滿水，氣體從c管導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．海水曬鹽可制得粗鹽，粗鹽除氯化鈉外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，步驟如圖所示：
【查閱資料】可溶性鋇鹽有劇毒，可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，破壞體內(nèi)各種酶，使一系列生理活動(dòng)被破壞．
【交流與表達(dá)】
（1）步驟①中玻璃棒的作用是加快溶解速率，溶解粗鹽時(shí)所加水的質(zhì)量不宜過多，也不宜過少，過多會(huì)造成蒸發(fā)時(shí)浪費(fèi)燃料并且耗時(shí)長，過少會(huì)使得精鹽的產(chǎn)率偏低（填“偏高”或“偏低”）；
（2）下列試劑X符合要求的是ABCD（選填字母）
A、氧化鈣 B、氫氧化鋇溶液 C、氫氧化鈉溶液 D、氫氧化鈣溶液 E、氫氧化鉀溶液
（3）氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序不能（填“能”或“不能”）顛倒，沉淀B中的成分是BaSO4、CaCO3和（填化學(xué)式）BaCO3、Mg（OH）2．
（4）進(jìn)行操作③后，下列判斷Na2CO3過量的方法正確的是（選填字母）BC．
A、取少量濾液B，滴加酚酞，若變?yōu)榧t色，說明Na2CO3過量
B、取少量濾液B，滴加足量稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明Na2CO3過量
C、取少量濾液B，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明Na2CO3過量
（5）寫出步驟④中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（6）某同學(xué)為了證明溶液C是否有鹽酸剩余，設(shè)計(jì)的下列方法中正確的是BC（選填字母）；
A、取樣，加入銅，若無現(xiàn)象，說明鹽酸沒有剩余
B、取樣，測(cè)溶液pH，若pH＜7，說明鹽酸有剩余
C、取樣，加碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余
D、取樣，滴入酚酞溶液，若溶液呈無色，說明鹽酸沒有剩余
E、取樣，加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余
【反思與評(píng)價(jià)】
（7）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由反應(yīng)生成了氯化鈉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案