【題目】一款家用豆?jié){機的部分信息如圖所示,請根據信息回答相關問題:
(1)豆?jié){機各部件中,屬于金屬材料的是_________(填序號,一種即可,下同),屬于有機合成材料的是___________。電源插頭使用銅質插腳是利用了銅的__________性。
(2)豆?jié){機長時間使用后,內壁會有一層水垢,可以用廚房常用的食醋來除去。其原理是食醋中的醋酸(HAc)會與水垢中的碳酸鈣發(fā)生復分解反應,請寫出反應的化學方程式:______________________________________。
(3)從傳統(tǒng)的磨制豆?jié){到使用豆?jié){機,你從中體會到化學與生活的關系是______。
【答案】 ②或③; ① 導電性 2HAc+CaCO3=CaAc2+H2O+CO2↑ 化學的發(fā)展促進材料的變革,使日常生活更加方便(合理即可)
【解析】(1)金屬材料包括純金屬和合金,所以②③屬于金屬材料;有機合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維,所以①屬于有機合成材料;(2)銅具有優(yōu)良的導電性,可用銅質材料制作電源插頭的插腳;(2)醋酸(HAc)與水垢中的碳酸鈣發(fā)生復分解反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:2HAc+CaCO3=CaAc2+H2O+CO2↑;(3)從傳統(tǒng)的磨制豆?jié){到使用豆?jié){機,體會到化學與生活的關系是:化學的發(fā)展促進材料的變革,使日常生活更加方便。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
回答下列問題:
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_____________,其中玻璃棒的作用是____________________。
(2)濾渣a的成分是_____________,濾液中除含有Na+和Cl-,還含有的離子是__________(填符號),白色沉淀b的成分是__________。
(3)若現象① “濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”,其他現象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質是__________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在分子、原子的微觀層面上研究物質及其化學反應是化學學科的特點。請回答:
(1)如圖 1,鎂的相對原子質量為 _____。
(2)如圖 2,表示的粒子屬于 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
(3)某反應的化學方程式為4X+11O22Fe2O3+8SO2,可推斷 X 的化學式為 _____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母),反應的化學方程式為___________________;若用盛滿水的 F 裝置收集氧氣,氧氣應從________(填①或②)處通入 F 裝置; 集滿氧氣的集氣瓶應__________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為_____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某品牌的課桌;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中所示部件中,屬于金屬材料的是_________, 其中含有的金屬元素為_________(填元素符號)。
(2)不銹鋼屬于_______ (填“純凈物”或“混合物”),課桌的抽屜不用鐵制造的原因可能是_______(寫出一點即可)。
(3)鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水蒸氣和_______同時接觸,鐵銹的主要成分是_______(用化學式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】梅老師帶領的化學興趣小組在學習資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發(fā)現難溶于水的CaCO3當遇到溶有CO2的水時,會發(fā)生反應:CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2,反應生成的Ca(HCO3)2溶解性較大。聯想到實驗室檢驗CO2時,將氣體通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若長時間往澄清石灰水中通入CO2會產生什么樣的現象呢?如果長時間向堿溶液中通入二氧化碳又會如何反應?小章和小麗決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳氣體進行探究。
【提出問題】
氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后,溶液中會有什么溶質?
【查閱資料】
(1)通入少量的二氧化碳時,NaOH與CO2能反應的化學方程式_____________。
(2)通入過量的二氧化碳時,反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氫鹽都能溶于水
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性
【提出猜想】
(1)溶質有NaOH、Na2CO3; (2)溶質為Na2CO3;
(3)溶質是___________________(填化學式); (4)溶質全部是NaHCO3
【設計實驗方案】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①用試管取少量小燒杯中反應后的溶液,滴加幾滴________試液(填酸堿指示劑) | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②將小燒杯中反應后剩下的溶液進行稱量,然后滴加過量的BaCl2溶液 | 有_________生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步驟②靜置后的上層清液, 滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出結論】猜想(3)成立
【討論交流】
(1)小王同學提出實驗步驟①是多余的。你認為該實驗設計_______________(填“需要”或“不需要”),理由______________________。
(2)將實驗步驟②剩下混合物進行過濾、洗滌、干燥、稱量。發(fā)現所得沉淀質量等于步驟②中所稱量的溶液質量的十分之一,試計算氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后,溶液中Na2CO3的質量分數為__________________。(寫出計算過程,最后結果保留小數點后兩位)
(3)驗證二氧化碳性質時,如果長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳會看到什么樣的現象呢?請你描述一下:_____________________。
【知識拓展】
梅老師引導同學們再次研讀教材,發(fā)現遇熱或壓強變小時,Ca(HCO3)2又能反應生成CaCO3,并告訴同學們,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的原理與之類似,請寫出該反應方程式_______,在生活中,NaHCO3還有許多用處,請說出一種____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組需制備O2并進行O2部分性質實驗,結合以下裝置,回答下列問題:
(1)甲同學利用KClO3和MnO2制備O2 , 其發(fā)生裝置應選用上述裝置中的________( 選填裝置對應的字母),收集O2的方法是________(只填一種),可用________檢驗O2;
(2)乙同學提出可用H2O2和MnO2制備O2 , 本著廢物利用的原則,可以從甲同學制備O2后剩余的固體中提取MnO2 , 則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解、②________、③洗滌、④干燥,其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器,該儀器名稱是________,請寫出乙同學制O2的化學方程式:________
(3)丙同學欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱,以較快制備較多量O2 , 你認為是否可行?________,(填“可行”或“不可行”),請說明理由:________;
(4)丁同學將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發(fā)出________火焰(填火焰顏色),其產物的名稱是________,它是形成酸雨的主要原因.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數一定比乙溶液的大
B.將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質量不變
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.40℃時,分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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