下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�

　

A．

蓄電池放電

B．

風(fēng)力發(fā)電

C．

水力發(fā)電

D．

太陽(yáng)能發(fā)電


考點(diǎn)：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．.

專題：

化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．

分析：

根據(jù)題意，選擇的能量轉(zhuǎn)化是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答：

解：A、蓄電池放電，是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)正確．

B、風(fēng)力發(fā)電，是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、水力發(fā)電，是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、太陽(yáng)能發(fā)電，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，明確化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的化學(xué)變化來(lái)產(chǎn)生能量是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩(shī)人白居易所寫(xiě)的詩(shī)歌《賣炭翁》中的詩(shī)句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是

A．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化  

B．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化

C．都是物理變化                    

D．都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是兩化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答：

 　  

(1)從標(biāo)簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是____________；碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是____________。

(2)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為_(kāi)___________。

(3)從含氮量角度，50 kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于____________kg這種尿素。(精確到0.1)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合如圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

氧原子的核電荷數(shù)為8

　

B．

硅元素屬于金屬元素

　

C．

鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Al3+

　

D．

鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

　

A．

44%

B．

46%

C．

54%

D．

64%

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

Sr為金屬元素

B．

乙圖中X=2

　

C．

鍶原子的質(zhì)量為87.62g

D．

鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　

B．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

　

C．

氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

　

D．

在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下方法不能用來(lái)區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無(wú)色氣體的是               

①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊試液中；③聞氣味，是否有刺激性的氣體；

④通過(guò)灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲(chóng)試驗(yàn)，觀察昆蟲(chóng)是否死亡；

⑥點(diǎn)燃，看能否燃燒。

  A．①②      B．③⑤      C．③⑥      D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。

試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器①和②的名稱：①是                 ，②是                。

(2)A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                      。

(3)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在                      進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。

(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是                                   

                      ；若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是              

                                                     。

(5)C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？

                                                                                

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