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用NaOH固體配制一定物質的量濃度的NaOH溶液，下列操作中正確的是（　�。�
A、稱量時，將固體NaOH直接放在天平右盤上
B、將稱量好的固體NaOH放人容量瓶中，加蒸餾水溶解
C、定容時如果加水超過了刻度線，用膠頭滴管直接吸出多余部分
D、用燒杯溶解固體NaOH所得溶液，冷卻到室溫后轉移至容量瓶中
考點：一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、腐蝕性易潮解的藥品應放置在玻璃器皿內稱量；
B、容量瓶不能溶解藥品；
C、定容時加水超過了刻度線，溶液濃度偏低，需重新配制；
D、固體NaOH溶解放出大量的熱，溶液具有熱脹冷縮性質．
解答：解：A、NaOH具有腐蝕性，且易潮解，應放置在燒杯內稱量，并且左物右碼，并且要放在左盤上稱量，故A錯誤；
B、稱量好的固體NaOH應放入燒杯中溶解，不能在容量瓶中溶解，故B錯誤；
C、定容時加水超過了刻度線，溶液濃度偏低，需重新配制，故C錯誤；
D、NaOH溶解放出大量的熱，溶液具有熱脹冷縮性質，所以冷卻到室溫后轉移至容量瓶中，故D正確．
故選：D；
點評：本題考查溶液的配制，難度不大，注意實驗的基本操作方法和注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．
提出問題：
當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢？
進行猜想：
甲同學認為生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）你認為
 
同學的猜想是錯誤的，其理由是
 
；
（2）請你設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表中：
實驗步驟及操作方法 預期的實驗現(xiàn)象 實驗結論
1、取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，
 
．
 
 有氧氣生成
2、
 
 溶液變渾濁
 
（3）寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 

（4）運魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有銅、鋁、汞三種金屬，如果只用一種試劑驗證它們的金屬活動性順序，則應選用下列試劑中的（　�。�
A、稀硫酸B、氯化鋁溶液
C、硝酸汞溶液D、硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（　�。�
A、有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護措施，立即下洞救人
B、廚房中的煤氣大量泄露時，立即關閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣
C、身陷山林大火中，應清除可燃物并順風逃生
D、圖書檔案起火，用大量水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
C、分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產生白煙
D、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬R與硫酸銅溶液反應的化學方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4，下列說法正確的是（　�。�
A、該反應屬于分解反應
B、金屬R的活潑性比Cu要強
C、該金屬可以是金屬鋁
D、該金屬一定是鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應不屬于化合、分解、置換反應，也不屬于復分解反應的是（　　）
A、電解水
B、銅絲插入硝酸銀溶液
C、石灰石與稀鹽酸反應
D、二氧化碳通入石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于化學變化的是（　�。�
A、
鎂條燃燒
B、
菜刀生銹
C、
水的沸騰
D、
水的電解

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年4月22日是第44個世界地球日，活動主題確定為“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式”．下列行為中與這一主題不符合的是（　　）
A、提倡使用一次性木筷
B、自備布袋到超市購物，拒絕一次性塑料袋
C、使用無氟冰箱
D、提倡使用小排量汽車，用乙醇汽油代替汽油

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