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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等,且都等于 60%

B. t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液，降溫至t1℃，析出晶體質量，甲不一定大于乙

C. t1℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃時，溶質的質量分數甲大于乙

D. t1℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，乙析出晶 體比甲析出晶體多

【答案】B

【解析】

A、由溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等為60g。故t1℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等，且都等于×100％= 37.5%，選項錯誤；

B、由于甲、乙兩種物質的飽和溶液的質量不確定，故t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液，降溫至t1℃，析出晶體質量，甲不一定大于乙，選項正確；

C、由溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等，溶質質量分數相等，溶解度隨溫度的升高而增大。由t1℃升溫至t2℃時，溫度升高，甲、乙兩種溶液中溶質、溶劑質量不變，故溶質質量分數不變，選項錯誤；

D、由于甲、乙兩種物質的飽和溶液的質量不確定，故t1℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，甲、乙析出晶體的質量無法比較，選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H 八種物質，有下圖所示關系：其中 A 是一種暗紫色 固體，B、G 都是黑色固體，D 能使帶火星的木條復燃，E、F 都是一種無色的液體，H 是一 種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后 B 的質量和化學性質都不改變；試推斷：

（1）請你根據上述信息，推斷出下列物質（寫名稱）：

B :__________、H ：________、 E：________ 。

（2）寫出反應①的文字表達式，并指出反應的基本類型：①___________屬于_____反應；

（3）寫出反應②的文字表達式_________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】哈爾濱地鐵（Harbin Metro）是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統，是中國首個高寒地鐵系統。該工程于2008年3月31日啟動，總里程340公里。目前，哈爾濱地鐵2號線工程正在建設中。

（1）制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼，其主要性能是_______、________。

（2）地鐵的開通不僅方便了人們的出行，而且還減少了空氣污染。因為地鐵通常是電力機車，地鐵在行駛過程中的能量轉化為______。

（3）地鐵中的某些部件是金屬鈦（Ti）制成的，該金屬的冶煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應制得的，此反應的化學方程式為__________，反應前后鈦元素的化合價分別為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在—密閉容器里放入四種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數據如下：

則下列表述正確的是（ ）

A. 未測值為3

B. 丙一定是催化劑

C. 乙全部發(fā)生了反應

D. 甲與乙反應的質量比為14：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】途運輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體。甲、乙兩位同學發(fā)現往水中投入過氧化鈣的時產生氣泡。

（査閱資料）氫氧化鈣的水溶液就是石灰水。

（提出問題）當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質？

（進行猜想）甲同學：生成碳酸和氧氣；

乙同學：生成氫氧化鈣和氧氣。

同學和老師都認為甲同學的猜想是錯誤的，其理由是________。

（實驗探究）

（1）打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內有氣泡產生。

①___________（填實驗操作），說明生成的氣體是氧氣。

②實驗過程中，發(fā)現燒杯中有氣泡出現，該現象說明___________。

（2）請設計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應產生的另一種物質是氫氧化鈣：

實驗步驟及操作方法

預期的實驗現象

結論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，震蕩，②往所得溶液中通入____________。

①產生氣泡，

②_________。

過氧化鈣和水反應產生的另一種物質是氫氧化鈣

（問題討論）

（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________；

（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～E是初中化學常見的物質，A、B、C、D、E分別是不同類別的物質，A 可以用來配制波爾多液，D是年產量最髙的一種金屬，A和E有兩種元素是相同的，B的相對分子質量比C小。方框內之間的連線表示二者可以發(fā)生反應，箭頭表示一種物質可以轉化為另一種物質。請回答下列問題:（以上反應均在初中范圍內）

（1）請寫出D和E兩種物質的化學式為： D_________，E_________。

（2）寫出B與C發(fā)生反應的化學方程式_________。

（3）寫出足量的B溶液加入A溶液中，發(fā)生反應的實驗現象為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器①、②的名稱：① ，② 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為 ，選擇的發(fā)生裝置為 （填序號）。

（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口 （填“a”或“b”）端進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】苯甲醇(分子式為C7H8O)在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時的疼痛，但是不斷有試驗數據顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關性，會造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰．請回答：

(1)一個苯甲醇分子由____個原子構成，其相對分子質量為__________。

(2)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為______(填最簡單整數比)．

(3)苯甲醇中C元素的質量分數為______(結果保留到0.1%)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題。

（1）魚類可在水中呼吸，是因為水中含有一定量的_____（填字母）。

A．氧原子　　　　B．氧元素　　　 C．氧氣 D．氧分子

（2）自然界的水都不是純水，自來水廠利用沉淀、_____、吸附和消毒等方法凈化水。

（3）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量的_____并攪拌，發(fā)現直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較_____（填“大”或“小”）。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是_____。

（4）某同學探究水的組成，按圖4所示做電解水的實驗。實驗開始后發(fā)現兩極都有氣泡冒出。實驗結束后，為檢驗b中氣體應進行的操作是_______，可觀察到_____現象。電解水實驗的符號表達式為_____，實驗證明水是由_____組成的。

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