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水通電生成氫氣和氧氣，其反應的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
試計算：
（1）該反應中H2O、H2、O2微粒的個數比為
 
；
（2）該反應中H2O、H2、O2的質量比為
 
；
（3）如果18g水通電全部分解，可得到氧氣16g，同時得到氫氣
 
g；
（4）如果72g水通電全部分解，可得到氫氣
 
g；
（5）要得到1g氫氣，需要分解水的質量是
 
g．
考點：化學方程式的概念、讀法和含義,根據化學反應方程式的計算
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化學方程式中各物質的質量比及分子個數比進行解答．
解答：解：根據反應的化學方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑可知，該反應中H2O、H2、O2微粒的個數比為2：2：1；H2O、H2、O2的質量比為9：1：8，因此：
（1）該反應中H2O、H2、O2微粒的個數比為2：2：1；
（2）該反應中H2O、H2、O2的質量比為9：1：8；
（3）因為氧氣與氫氣的質量比為8：1，氧氣為16g，故氫氣的質量為：16g÷8=2g；
（4）因為該反應中H2O、H2的質量比為9：1，故可得到氫氣質量為72g÷9=8g；
（5）因為該反應中H2O、H2的質量比為9：1，故需要分解水的質量是1g×9=9g．
故答案為：（1）2：2：1；
（2）9：1：8；  
（3）2；  
（4）8；
（5）9．
點評：本題主要考查根據化學方程式求各物質的質量比及分子個數比．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中表示氧原子， 表示碳原子，則該反應的化學方程式為：
 
；化學基本反應類型是：
 
；從圖中你能得到那些信息（寫出一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小英同學為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取該樣品15g，現將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應后測得生成氣體的質量，實驗數據如下表：
實驗第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的量/mL252525
生成氣體的質量/g2.2m1.1
試求：
（1）m的值是
 
g．
（2）求該樣品中碳酸鈣的質量分數（保留一位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質，它們之間的轉化如圖所示，A是固體物質，C是氣體，請回答下列問題：
（1）你推測C是
 
氣體．
（2）B、F的化學式分別是
 
、
 
，寫出B物質的一種用途
 
．
（3）F與C反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案
（1）試管乙中觀察到的現象是
 
，反應的化學方程式為
 

（2）同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化，
 
試管的實驗是多余的．同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
 

（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產生，則不溶物的成分是
 
；
②若有氣泡產生，則不溶物中一定含有
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將白色固體A與黑色固體B的混合物加熱，產生另一種固體C和一種無色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
請寫出下列編號的物質的化學符號：
A：
 
  B：
 
  C：
 
  F：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可用圖A、B、C裝置制取和收集某些氣體，請回答相關問題：

（1）指出圖中標有a、b字母的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）小明同學用氯酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應的化學方程式是
 
．
（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端（填“c”或“d”）進入，收集該氣體的方法是
 
法．
（4）若要制取氧氣，在B裝置中裝有黑色固體，那么長頸漏斗中應加入
 
溶液，該反應的化學方程式是
 
．若要測出所制得氧氣的體積，可在C裝置瓶中先裝滿水（溶于水的氧氣可忽略不計），被壓出的水由量筒承接即可．則氣體應從
 
端（填“c”或“d”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用相應的化學符號填空．
2個鋅原子
 
   3個硝酸根離子
 

氫氧化鈣
 
   4個二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中相關實驗儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：
 
，發(fā)生裝置應該選用
 
，該裝置有一處不足，請改正：
 
．制取氣體時，組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品．
（3）要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．

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