某化學小組的同學對碳酸氫鈉（NaHCO3）的性質進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈
 
性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
小組同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠．充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，證明有
 
生成．
興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
（1）他們猜想的依據(jù)是
 
．
（2）請設計實驗，用兩種不同類別的物質檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表．
實  驗  操  作預期實驗現(xiàn)象結    論
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH．
考點：鹽的化學性質,常見氣體的檢驗與除雜方法,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：實驗一、利用pH值判斷溶液的酸堿性，pH＜7時水呈酸性，pH＜7時水呈酸性，根據(jù)溶液的PH值即可得出碳酸氫鈉溶液的酸堿性；
實驗二、（1）利用碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式，結合實驗探究，仔細觀察實驗現(xiàn)象便可得出結果；
（2）根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性分析解答．
解答：解：實驗一、pH實際上是水溶液中酸堿度的一種表示方法，當pH=7時水呈中性；pH＜7時水呈酸性，pH愈小，水的酸性愈大；當pH＞7時水呈堿性pH＜7時水呈酸性，pH愈大，水的堿性愈大．碳酸氫鈉溶液的pH為10，故碳酸氫鈉溶液呈堿性；
實驗二：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質，生成的二氧化碳氣體遇澄清石灰水變渾濁；碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞變紅色．
故答案為：實驗一、堿
        實驗二：二氧化碳；
實  驗  操  作預期實驗現(xiàn)象
不斷的滴加氯化鈣溶液，然后取上層清液滴加無色酚酞產生白色沉淀
滴加無色酚酞不變色
點評：本題要求學生在熟練掌握化學基本知識的基礎上，提高學生結合課本知識分析問題解決問題的能力，是一道不錯的綜合題．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

大型體育設施和運動項目需要使用大量材料．下列運動設施中主要用到合成有機高分子材料的是（　�。�
A、
塑膠跑道
B、
發(fā)令槍
C、
雙杠中木制橫梁
D、
比賽中鐵制鏈球

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科目：初中化學 來源： 題型：

家用蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉．課外探究小組的同學欲測定某純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)，他們取該純堿樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應．過濾后得到濾液242g，請計算：
（1）過濾干燥后，得到沉淀的質量為
 
g．
（2）純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是同學們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表．小虎同學欲探究汽車中是否溶有CO2，他做了如下實驗：取少量汽水于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色．
（1）小虎同學認為汽水中溶有CO2，小虎同學依據(jù)的原理是
 
（用化學方程式表示）
（2）小怡同學查閱相關資料后對小虎同學的方案提出了質疑，認為上述實驗方案不足以證明汽水中溶有CO2．其理由是
 
；
（3）小怡同學的質疑有道理．他思考后，利用同樣的原理重新設計了一個實驗探究汽水中是否溶有CO2．他設計的實驗過程是
 
；
（4）我還能利用與上述實驗不同的原理，設計如下方案證明汽水中是否溶有CO2
 
；其中反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將7g粗鋅（雜質不溶于水且與稀硫酸不反應），加入到盛有93.7g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應后，稱得燒杯內物質的總質量為100.5g．試計算：
（1）生成氫氣的質量為
 
克；
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蛋氨酸（化學式為C5H11O2NS）是構成人體必須的氨基酸之一，如果缺乏，就會使人體內合成蛋白質受阻，造成機體損害．請回答：
（1）蛋氨酸中含有
 
種元素；
（2）149g蛋氨酸中氮元素的質量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中考實驗加試開始了，小華抽到的實驗操作考試的題目是：配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鉀溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進行了如圖所示的操作：
（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）以上實驗的正確操作順序為
 
（用序號字母表示）．
（3）如圖所示的操作中，若C中砝碼的質量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則氯化鉀的實際質量為
 
g．
（4）小華要測定所配制溶液的pH：先將pH試紙放在玻璃片上，然后用玻璃棒蘸待測液滴在試紙上，把顯示的顏色與
 
比較，即得溶液的pH．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室要配制50g溶質質量分數(shù)是10%的氯化鈉溶液，有如下步驟：
（1）計算：需要氯化鈉的質量是
 
，水為
 
mL（常溫下水的密度取1g/mL）；
（2）稱量：用
 
 稱取所需氯化鈉質量，倒入燒杯； 用
 
（填“10mL”或“50mL”）的量筒量取所需的水量．量筒內液面接近刻度時的操作是
 
．讀數(shù)時，視線要與
 
保持水平；
（3）溶解：將水倒入燒杯，同時用玻璃棒攪拌至食鹽全部溶解．在攪拌過程中，溶液的溶質質量分數(shù)會
 
；食鹽全部溶解后，溶質質量分數(shù)
 
．請在圖中畫出攪拌過程中溶質質量分數(shù)隨時間變化的曲線（橫坐標是時間，縱坐標是溶質質量分數(shù)/%）；
（4）貼上標簽，裝瓶保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

打火機給人們的生活帶來了方便，如圖為普通打火機的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）屬于單質的是
 
（填寫化學式）
（2）打火機擋風罩上通風孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明
燃燒需要的條件之一是
 
．
（3）打火機偶然未打著火時會聞到一股異味，說明分子具有
 
性質．
（4）寫出丁烷燃燒的方程式：
 
．

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