【題目】現(xiàn)在有A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線(如圖).請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問題:
(1)在t3℃時(shí),A,B,C的溶解度的關(guān)系是 .
(2)在t2℃時(shí),將40g的C放入50g水中的,得到的溶液為(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量為;某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(3)若要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是 .
【答案】
(1)C>A=B
(2)飽和;80g;37.5%
(3)降溫結(jié)晶
【解析】解:(1)通過分析溶解度曲線可知,在t3℃時(shí),A、B、C的溶解度的關(guān)系是C>A=B;(2)在t2℃時(shí),C物質(zhì)的溶解度是60g,所以將40g的C放入50g水中的,得到的溶液為飽和溶液,溶液的質(zhì)量為80g;某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=37.5%;(3)C物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是降溫結(jié)晶. 所以答案是:(1)C>A=B;(2)飽和,80g,37.5%;(3)降溫結(jié)晶.
【考點(diǎn)精析】掌握結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用和固體溶解度曲線及其作用是解答本題的根本,需要知道結(jié)晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3);1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng),則X可能是
①X+堿→鹽+H2O ②X+金屬氧化物→鹽+H2O.
A. CaO B. CO2 C. NaOH D. H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較和推理是常用的學(xué)習(xí)方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是
序號(hào) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 硫在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 溫度 |
C | 過氧化氫在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
D | 煤塊在空氣中加熱才能燃燒,而煤粉在空氣中遇火星就可能爆炸 | 反應(yīng)物的種類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A;B .
(2)寫出下列化學(xué)方程式:A→B:;C→D: .
(3)在圖中的物質(zhì)間還存在一些轉(zhuǎn)化關(guān)系,他們分別是:→;→(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A為鹽、C為單質(zhì);生活中B和D都可用來滅火;E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn).它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應(yīng)物或生成物已略去)
(1)寫出B和D的化學(xué)式:B , D .
(2)E→A的化學(xué)方程式: .
(3)A→D的化學(xué)方程式: .
(4)B→C反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)比學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.某小組的同學(xué)對(duì)CO和CO2的性質(zhì)進(jìn)行了對(duì)比學(xué)習(xí).
(1)以下是他們實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
將充滿CO和CO2的試管倒置于滴有紫色石蕊的水中 | A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象, | 結(jié)論: |
將充滿CO和CO2的試管倒置于入飽和石灰水中 | C試管中無明顯現(xiàn)象. | 結(jié)論: |
將兩根灼熱、表面已氧化變黑的銅絲分別伸入充滿CO和CO2的試管中 | E中可觀察到灼熱的銅絲表面 , | CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , |
(2)同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn),CO和CO2都是碳的氧化物但性質(zhì)卻有很大差異,請(qǐng)從微觀角度分析原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)符號(hào)在不同的地區(qū)經(jīng)歷過不同的演變,終于在1841年形成了具有世界通用性的化學(xué)符號(hào),并且沿用至今.
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①一個(gè)硫原子;②兩個(gè)氫氣分子;③氨根離子;④氧化鐵;⑤標(biāo)出五氧化二磷中磷元素化合價(jià) .
(2)寫出符號(hào)2Al3+中數(shù)字的意義.
①2表示;②3表示 .
(3)寫出符合條件的化學(xué)方程式
①鎂在氧氣中燃燒;
②金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉 .
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