【題目】下圖是初中階段常見的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)小華同學(xué)用A裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),看到的現(xiàn)象是 , 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)小明同學(xué)用B裝置探究可燃物燃燒的條件.(資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是 40℃、240℃;白磷燃燒生成的五氧化二磷會刺激人體呼吸道,在空氣中可與水蒸氣反應(yīng)生成一種劇毒物質(zhì)﹣﹣偏磷酸).水中的白磷不燃燒,是因為 , 罩上儀器a的作用是 , 對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 .
(3)小剛同學(xué)用C裝置模擬工業(yè)煉鐵的原理.請寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)CO與Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)氣球脹大;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)沒有與氧氣接觸;防止生成的五氧化二磷擴散到空氣中,污染空氣;溫度達到可燃物的著火點
(3)4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2
【解析】解:(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,裝置內(nèi)的氣壓減小,所以看到的現(xiàn)象是氣球脹大,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)依據(jù)可燃物燃燒需要滿足的條件可知,水中的白磷不燃燒,是因為:沒有與氧氣接觸,罩上儀器a的作用是:防止生成的五氧化二磷擴散到空氣中,污染空氣,對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是:溫度達到可燃物的著火點;(3)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2 . 所以答案是:(1)氣球脹大,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)沒有與氧氣接觸,防止生成的五氧化二磷擴散到空氣中,污染空氣,溫度達到可燃物的著火點;(3)4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2 .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解一氧化碳還原氧化鐵的相關(guān)知識,掌握原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是
A. 二氧化碳氣體是一種“溫室肥料” B. 二氧化碳含量過高會使人中毒身亡
C. 二氧化碳氣體可用于人工降雨 D. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 干冰作制冷劑 B. 洗滌劑洗滌衣物上的油污
C. 濃硫酸作干燥劑 D. 稀硫酸除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:
下列說法不正確的是( )
A.步驟Ⅱ中吸氨的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳吸收
B.第Ⅲ歩反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
C.步驟Ⅳ發(fā)生的是置換反應(yīng)
D.步驟Ⅴ中所加試劑是鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是我國的文化瑰寶.請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)知識填空:
(1)沙里淘金:沙子的主要成分是二氧化硅,請寫出二氧化硅的化學(xué)式;
(2)爭風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子,請寫出氫離子的符號;
(3)釜底抽薪:所蘊含的滅火方法是;
(4)火樹銀花:指煙花中鎂、鋅等金屬粉末燃燒發(fā)出耀眼的白光.請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)),興趣小組進行了如下圖所示的是實驗.分析并計算:
(1)恰好完成反應(yīng)時可觀察到的現(xiàn)象時;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( )
A.2個氧原子:O2
B.硫酸中硫元素化合價:H2 O4
C.2個鐵離子:2Fe2+
D.生石灰:Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定量黃銅(銅鋅合金)粉末中逐滴加入稀H2SO4 , 下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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