4.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A未黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬;Z在自然界中參與光合作用的發(fā)生.

請回答下列問題:
反應(yīng)①中A物質(zhì)起的是催化作用;反應(yīng)④的化學(xué)方程式:④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是刷漆等(寫一點(diǎn)即可).

分析 A、E為固體氧化物,且A未黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用,結(jié)合過氧化氫是一種無色液體,具有消毒殺菌作用,在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則B為過氧化氫,D為水,C為氧氣,A為二氧化錳.
X是最常見的金屬,則X為鐵,鐵與水、氧氣充分接觸生成鐵銹,鐵銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,F(xiàn)為氯化鐵溶液.
C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒,則Y為一氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則Z為二氧化碳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、E為固體氧化物,且A未黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用,過氧化氫是一種無色液體,具有消毒殺菌作用,在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則B為過氧化氫,D為水,C為氧氣,A為二氧化錳.
X是最常見的金屬,則X為鐵,鐵與水、氧氣充分接觸生成鐵銹,鐵銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,F(xiàn)為氯化鐵溶液.
C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒,則Y為一氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則Z為二氧化碳.
反應(yīng)①中A物質(zhì)起的是催化作用;反應(yīng)④,即一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,即防止鐵銹蝕,可以采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
故答案為:催化;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;刷漆等.

點(diǎn)評 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,在實(shí)驗(yàn)臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有CO2、H2中的一種,試回答:由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2;判斷的依據(jù)是氫氣密度比空氣小應(yīng)該倒放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化肥說明書的一部分如圖.
(1)此包化肥中含氮的質(zhì)量為8kg.
(2)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為:
①與堿性物質(zhì)混用會因放出氨氣而損失肥效;
②受熱易分解或能與酸(或酸性物質(zhì))反應(yīng).
(3)該化肥的物理性質(zhì)易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.工業(yè)上常使用氧炔焰,氧炔焰就是利用乙炔(C2H2)在氧氣中燃燒放出大量熱來焊接和切割金屬.

(1)實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來制取乙炔氣體,同時(shí)生成氫氧化鈣,寫出制取乙炔的化學(xué)方程式;
(2)該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,請從圖中選擇制取乙炔的最適合發(fā)生裝置.
(3)已知乙炔是一種微溶于水的氣體,如果用E裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)該從b管口進(jìn)入集氣瓶內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A.石墨用于制鉛筆芯B.金屬銅作導(dǎo)線
C.氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣D.干冰用作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)了下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案.
(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂、D.
(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有CaCO3物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.
(5)為了驗(yàn)證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置①若有白色沉淀,溶液呈無色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成,溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是氫氧化鈉溶液也顯堿性,還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.20g碳酸鈣固體高溫煅燒,一段時(shí)間后冷卻,然后投入足量稀鹽酸中充分反應(yīng).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.共生成11.1g氯化鈣
B.煅燒是否充分不影響消耗鹽酸的質(zhì)量
C.共生成6.6g二氧化碳
D.煅燒后固體氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)概念之間具有如下圖所示的并列、包含、交叉等關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是(  )
A.化合物與酸、堿、鹽屬于并列關(guān)系B.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中,不正確的是( 。
A.活性炭可以除去冰箱中的異味
B.可以利用CO的還原性煉鐵
C.CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
D.金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的,性質(zhì)相同

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