【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有編號的儀器名稱：

a ；b 。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用 （填裝置序號，下同）作發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置進行收集。寫出該反應(yīng)的符號表達式 ；。

（3）實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號），寫出該反應(yīng)的符號表達式 ，

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（注：同溫同壓下，氨氣的密度接近于空氣密度的60%，且極易溶于水），應(yīng)選用的制取裝置為________（填裝置編號）。

【答案】（1）a酒精燈 b鐵架臺

（2）B C 2H2O22H2O+O2↑

（3）A 2KClO32KCl+3O2↑

（4）AD

【解析】

試題分析：（2）固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，選發(fā)生裝置B，排水法收集的氣體較純；氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀、氧氣；加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置A；氨氣的密度比空氣的小，應(yīng)該用向下排空氣法收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化鉑（PtO2）是一種催化劑．PtO2中Pt元素的化合價是

A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A-D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗左試管中產(chǎn)生的氣體是 （填名稱），該氣體點燃前必須進行________電解水的文字表達式為 。該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為 。這個反應(yīng)說明水是由 組成的。

（2）B實驗中燒杯③的作用是 。

（3）C實驗中，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是 。（填序號）

①實驗前先檢查裝置氣密性 ②點燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢

③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣

（4）醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 （填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;實驗室若用D裝置測量氣體體積，導(dǎo)管 （填“a”或“b”） 應(yīng)連接量筒，

（5）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認為采用 （填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式，并用相應(yīng)的序號填空：

（1）硫在空氣中燃燒 ；

（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱 ；

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒 ；

以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ，屬于分解反應(yīng)的是 ，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是

A. 隔絕空氣 B. 降低溫度

C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

A B C D E

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是 ，b是 。

（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為 ，基本反應(yīng)類型是 。

（3）研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使酚酞溶液變紅；②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】文文還發(fā)現(xiàn)家里的水壺有了變化。

（1）水壺中有較多水垢，她懷疑家里的水是硬水，通過向自來水中加入______加以鑒別。可以用廚房中的______除去水垢。

（2）生活中常采用______的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ）

A. 氣體從b端通入空瓶，可收集氧氣

B. 在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C. 瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體

D. 瓶內(nèi)裝部分水，b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 （填化學(xué)式）。正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為 ，該反應(yīng)的文字或符號表達式 ，該實驗說明水是由 和 組成的。

甲 乙

（2）我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水， 說明是硬水(填現(xiàn)象)；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 。

（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 （填序號）

A．蒸餾 B．沉淀 C．過濾 D． 煮沸

（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。

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同步練習(xí)冊答案