為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:
(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。
(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。
(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示: 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進(jìn)行。
(4)從微觀角度分析, 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(選填序號)。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省高安市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
已知海水中含有氧、氫、鈣、鎂、氯、硫等元素,用化學(xué)用語填空:
(1)上述元素中___________是人體含量最高的金屬元素;
(2)海水中的硫元素一般以硫酸根離子______________的形式存在 ;
(3)海水有苦味,是因為含有氯化鎂,其化學(xué)式為______________ ;
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
我國制造的C919大飛機(jī)采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元素的化合價為+4價,則氮元素的化合價為( )
A. -3 B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市東林集團(tuán)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 該反應(yīng)有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D. 參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是2:1
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市東林集團(tuán)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國。下列做法正確的是
A. 為保護(hù)環(huán)境,把廢舊電池深埋處理
B. 為增加糧食產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥、化肥
C. 為節(jié)約水資源,用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
D. 為節(jié)約資源,大力開發(fā)新能源替代化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2019屆九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應(yīng)的理解中,正確的是
A. 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1
C. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2019屆九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
Sb2O5是一種重要的阻燃劑.用X來生成該阻燃劑的化學(xué)方程式為:X+2H2O2=Sb2O5+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為( 。
A. SbO2 B. Sb2O3 C. HSbO3 D. H3SbO4
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市鼓樓區(qū) 2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
Ⅰ.用如圖所示的 3 個實驗裝置進(jìn)行驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀____(填序號),其原因是_____。
Ⅱ.A 圖是測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來驗證質(zhì)量守恒的實驗,試回答:
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_____。
(2)在這個實驗中氣球的作用是_____。
(3)將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將紅磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____。
Ⅲ.C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
Ⅳ.在不同時刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表。已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的 2 倍,則下列說法不正確的_____。
甲的質(zhì)量/g | 乙的質(zhì)量/g | 丙的質(zhì)量/g | 丁的質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t 時刻 | 32 | a | ||
反應(yīng)后 | 0 | 42 | b | 48 |
A.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng) B.a(chǎn) 等于 32
C.丙可能是催化劑 D.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為 2:1
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是( )
A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 空氣 D. 二氧化碳
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