實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)若用A裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
 

(3)利用圖1所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
 

A.用AD制取氧氣    B.用BC制取氫氣    C.用BE制取二氧化碳
(4)用如圖F所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”)
(5)將G裝置注射器中的稀鹽酸全部壓入錐形瓶中(已知鎂條過量,裝置氣密性良好),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;根據(jù)注射器活塞運動變化情況,繪制出注射器內(nèi)收集到的氣體體積變化與時間關(guān)系的圖象如圖2所示,則:
t1~t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是
 

t2~t3時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體體積逐漸減少的原因
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)燃燒條件分析解答;
(3)氫氣密度比空氣小,所以應(yīng)用向下排空氣法收集,據(jù)此分析進氣口;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(5)依據(jù)鎂與鹽酸反應(yīng)會生成氫氣及氯化鎂書寫方程式;
實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系圖所示,推測t1~t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因、t2~t3時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體體積逐漸減少的原因.
解答:解:(1)儀器a是用來添加液體的長頸漏斗;
(2)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,棉花能接觸到充足的氧氣,所以棉花不能燃燒的原因是未達到棉花的著火點;
(3)A、實驗室可用A采取加熱高錳酸鉀、氯酸鉀的方法制取氧氣,氧氣密度比空氣的密度大,所以可用向上排空氣法收集,正確;
B、B裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,實驗室利用鋅和硫酸反應(yīng)制取氫氣可用此裝置,氫氣不易溶于水,所以可用該套裝置制取氫氣,正確;
C、實驗室利用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳可用B裝置,二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,不能用向下排空氣法,故錯誤;
(4)氫氣密度比空氣小,所以應(yīng)用向下排空氣法收集,從長導(dǎo)管進氣,將空氣擠壓到底部排出;
(5)鎂和鹽酸反應(yīng)的方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,t1~t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是鹽酸的濃度減。畉2~t3時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體體積逐漸減少的原因是溫度降低,氣體體積減小;故答案為:鹽酸的濃度減;溫度降低,氣體體積減小.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;溫度沒有達到棉花的著火點;
(3)AB;
(4)b;
(5)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;鹽酸濃度減小;溫度降低,氣體體積減小.
點評:本題考查知識較為全面,了解制取氣體的反應(yīng)原理、裝置選取方法等知識,并能結(jié)合題意靈活分析解答問題,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

健康對每一個人都很重要,下列有關(guān)人體健康的說法正確的是(  )
①碳、氫、氧三種元素都已無機鹽形式存在
②肉類、豆類中富含鋅、鐵等微量元素
③經(jīng)常不吃早餐的人,容易血液中葡萄糖含量過低,而導(dǎo)致血糖過低
④攝入食鹽中的氯離子可以在胃液中起到促生胃酸,增進食欲,幫助消化的作用
⑤鈉離子和鉀離子對于維持人體體液恒定的pH有重要的作用.
A、②④⑤B、②③④⑤
C、②③⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產(chǎn)品,近幾年有關(guān)該物質(zhì)的制備成為化工行業(yè)研究的熱點.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程,做如下探究.
制備活性氧化鋅一種由粗ZnO(含F(xiàn)eO、CuO)制備活性ZnO的流程如圖:

查閱資料:(1)粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
(2)反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
(3)已知:幾種物質(zhì)沉淀時的pH如下表:
物質(zhì)Fe(OH)2Fe(OH)3Zn(OH)2Cu(OH)2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe(OH)2是一種絮狀沉淀,不易除去,處理時常將其轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去.
請問答下列問題:
(1)溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒,目的是
 

(2)寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(選寫一個).
(3)反應(yīng)1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+,并完全沉淀Fe(OH)3,為了暫不形成Cu(OH)2、Zn (OH)2,該步驟需控制溶液pH的范圍是
 

(4)操作A的名稱是
 
,該過程中使用的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 

(5)反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型).
(6)B溶液的溶質(zhì)是(NH42SO4,檢驗其中是否含NH4+的方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
(1)計算:需氯化鈉的質(zhì)量為
 
  g,水為
 
  g.
(2)稱量:托盤天平調(diào)平完成后,接下來的操作應(yīng)該是
 
(填字母序號)
A 左盤紙片上添加氯化鈉    B 右盤紙片上添加砝碼
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列
規(guī)格中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
 

(4)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)稱量和量取過程中,一定要正確操作,否則都會導(dǎo)致實驗失敗,如,量取液體時,俯視讀數(shù),導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
,稱量固體時,物品和砝碼放反了,導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
.在正確放置砝碼和物品的前提下,若稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)該進行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做了如下圖所示實驗:

    第一次    第二次
    加入鎂粉的質(zhì)量    m    m
  加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%稀鹽酸的質(zhì)量    50g    lOOg
    加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量    100g    100g
    加入氫氧化鈉溶液后的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀  無明顯現(xiàn)象
第一次實驗每步均恰好完全反應(yīng),請回答:
(1)寫出第一次實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)第二次反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成是
 
;
(3)每次實驗巾加入鎂的質(zhì)量(m)為
 
;
(4)求解第一次反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量(X)的比例式為
 
;
(5)若將第一次反應(yīng)后溶液蒸發(fā)掉68.4g水后,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
;
(6)若用36.5%的濃鹽酸配制實驗中所需稀鹽酸,則需要加水的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶試劑,密封完好但標簽殘缺(如圖1所示),已知它可能是NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3中的一種.
(1)根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是下列中的
 

A、酸   B、堿   C、鹽
(2)某興趣小組的同學(xué)進行了如下探究:
【查閱資料】I、Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性
Ⅱ、室溫(20℃)時四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g3610921.59.6
【得出結(jié)論】根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):“10%”和如表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【繼續(xù)探究】a.取少量該試劑滴入酚酞溶液中,酚酞變紅色,則該溶液的pH
 
7(填“>”“<”或“=”),由此可推測這瓶試劑不可能是
 

b.為了確定該溶液是哪種試劑,他又進行了如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
 
產(chǎn)生大量氣泡該溶液是
 


化學(xué)方程式為
 
(3)氫氧化鈉可與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng),取49g 10%的稀硫酸,向其中逐滴加入某氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況如圖2所示,請計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,正確的是
 

A、人體中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)   B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵
C、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石     D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸在受熱或光照下可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X↑+2H2O.該反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng);X物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
①在食品袋內(nèi)充氮氣防腐②用二氧化碳滅火③氧氣用于氣焊④用燃燒的蠟燭照明.
A、①②B、③④
C、①③④D、①②③

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