為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應,稱得反應后物質的總質量為216.2g(假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水).請你計算:

(1)貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù);

(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)(精確到0.1%).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第四單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:實驗題

小強和小峰在學習了“質量守恒定律”后來到化 學實驗室親自進行了探究, 下圖是他們設計的實驗,請你與他們一起進行探究,并回答:

(1)小強根據(jù)自己的實驗得出了正確的實驗結論,而小峰沒有得到想要的結果,請你幫助小峰分析沒有得出正確結論的原因是_____________________。

(2)請從原子的角度解釋“質量守恒”的原因_____。

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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題

利用常見金屬活動順序回答:

(1)為驗證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性順序,可選取一種鹽溶液是_____.

(2)若將一定量的鐵粉加入含有AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液 中,充分反應后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.則濾渣中一定含有的物質_______,濾液中一定含有的溶質是_______.

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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

用實驗探究Al和Cu的金屬活動性強弱,若提供的試劑只有:CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀鹽酸。對此下列說法正確的是( )

A.選用兩種合適的試劑即可實現(xiàn)實驗目的

B.CuCl2溶液是不可或缺的試劑

C.最多只能設計一種實驗方案

D.AlCl3溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱

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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

把粗鐵絲放入溶液中,鐵絲表面覆蓋了紅色物質,一會兒又有氣泡冒出。同學們對“放出氣體”這一異�,F(xiàn)象進行猜想、實驗。其中沒有價值的是

A.小趙同學推測氣體可能是氫氣并檢驗

B.小錢同學推測氣體可能是氨氣并檢驗

C.小孫同學推測溶液中可能混有鹽酸并測定

D.小李同學推測試劑可能變質或被污染,更換后在實驗

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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )

A.把a1 ℃時甲、乙的飽和溶液升溫到a2 ℃時仍是飽和溶液

B.a2 ℃時,丙的溶液的質量分數(shù)大于乙的溶液的質量分數(shù)

C.三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大

D.a3 ℃時,三種物質的溶解度大小關系:甲>丙>乙

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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列操作正確的是

A.聞氣體氣味 B.量取液體 C.滴加液體 D.取用固體

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科目:初中化學 來源:2018年四川省成都市自主招生化學試卷(一) 題型:單選題

推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理中正確的是()

A.酸中都含有氫元素.所以含有氫元素的化合物一定 是酸

B.酸與堿反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定 是酸與堿反應

C.堿性溶液能使石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性

D.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2018-2019學年九年級12月月考化學試卷 題型:綜合題

今年揚州迎來高鐵交通發(fā)展的高潮。高鐵給我們帶來的不僅是交通方便,出行快捷,甚至是帶來旅游業(yè)的繁榮。制造鐵軌需要大量的合金鋼,梅嶺中學化學興趣小組為此展開探究:

(一)工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖:

已知:生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。

(1)煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是______________、___________(用方程式表示);

(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是____________________ 。

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體是________(填化學式);

(4)煉鋼爐中,通入純氧而不用空氣的目的是____________________。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的________性。

(二)該興趣小組發(fā)現(xiàn)未經(jīng)處理的鋼鐵容易生銹。同學們接著探究了鐵生銹的相關問題。

(知識回顧)鐵生銹的條件為鐵與_______、_______同時接觸,為了防止鐵制品生銹,應采取的措施是__________(寫出一種)。

(查閱資料)鐵銹成分復雜,化學式可簡單表示為Fe2O3•xH2O,在加熱時會分步反應, 首先失去結晶水,其反應可表示為Fe2O3•nH2O=Fe2O3+nH2O濃硫酸可以吸水,堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

(提出問題)鐵銹(Fe2O3•nH2O)中n的值等于多少呢?

(問題探究)小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3•nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖2所示裝置進行實驗。

(1)實驗前應先_______________;

(2)為了保證實驗安全,實驗開始時應先__________,目的是_______________;

(3)A中的現(xiàn)象是 ________________;

(4)請指出該裝置中有一處明顯不足 _____________;

(數(shù)據(jù)處理)如圖是加熱時間和A中固體質量關系圖象,下表是B、C中質量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質量變化情況。

反應前(g)

反應后(g)

B

100

105.4

C

150

163.2

(5)鐵銹(Fe2O3•nH2O)中n的值是_____;

(6)寫出T3-T4時間段發(fā)生反應的化學方程式 _______________________;

(7)計算原樣品中單質鐵的質量分數(shù)是________。(計算結果保留到0.1%)

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