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堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3 ]是孔雀石的主要成分，俗稱銅綠,受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。

（1）堿式碳酸銅的相對分子質量是______。

（2）銅綠分解生成22g的二氧化碳的同時,生成氧化銅的質量是多少__________?

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.3 構成物質的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第1課時）（練） 題型：單選題

濱海同學在學�；瘜W組組織的“我眼中的原子”演講中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是( )

A. 湯姆森發(fā)現(xiàn)電子幫助人們認識到原子是可分的

B. 原子在化學變化中質子數發(fā)生了變化，導致元素種類也發(fā)生了變化

C. 原子的最外層電子數影響其在化學變化中的表現(xiàn)

D. 原子在化學變化中可以“搭建”成分子

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科目：初中化學 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氧氣的裝置：

（1）寫出儀器ab的名稱:a是______________；b是_______________。

（2）①小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發(fā)生裝置C,小燕認為此裝置還有一處錯誤需要改進，改進是______________；連接好裝置后,要先________________，才能裝入藥品。寫出該反應的文字表達式_______________。

②收集氧氣不能用D、E、F中的_____________裝置，理由是_____________；若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置；

③若用裝置G收集氧氣,氧氣應該從c、d中的______________端進；G的集氣瓶內裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應該從c、d中的_______________端進。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應較劇烈,為控制反應最好選用的發(fā)生裝置_____________。

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科目：初中化學 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

2018年世界環(huán)境日主題是“美麗中國,我是行動者”，下列行為不符合這一主題的是

A.加快煤電產業(yè)升級

B.使用太陽能等清潔能源

C.冬季使用煤爐取暖

D.鼓勵使用公共交通出行

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科目：初中化學 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

規(guī)范的實驗操作是科學探究的基礎．下列圖示實驗操作錯誤的是（ ）

A.傾倒液體 B.取用粉末狀固體 C.聞氣體氣味 D.檢查氣密性

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科目：初中化學 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學年九年級期中化學試卷 題型：填空題

如圖所示，向一個集滿二氧化碳的質地較軟的塑料瓶中加入約1體積的水，立即旋緊瓶蓋, 振蕩，可以看到__________________；此實驗說明_____________________；向振蕩完的塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液;觀察到的現(xiàn)象為________________。

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科目：初中化學 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學年九年級期中化學試卷 題型：單選題

通過學習你認為碳單質和一氧化碳都具有的相似的化學性質是（ ）

A.可燃性、氧化性

B.氧化性、毒性

C.毒性、還原性

D.可燃性、還原性

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科目：初中化學 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學年九年級期中化學試卷 題型：單選題

詩詞和諺語是中華文化的瑰寶，下列描述中包含化學變化的是（ ）

A.只要功夫深，鐵杵磨成針

B.遙知不是雪,為有暗香來

C.夜來風雨聲,花落知多少、

D.野火燒不盡，春風吹又生

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：實驗題

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置。回答下列問題。

（1）指出儀器的名稱：A．_____，B．_____，C．_____。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放棉花，是為了_____。

（3）加熱時試管口應略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。

（4）觀察到水槽中導管口氣泡_____時開始收集氧氣，當集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時，表明集氣瓶內氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。

（5）停止加熱時要先把導管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。

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