為了探究植物光合作用的原理，王亞同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：在四個(gè)透光的密閉容器內(nèi)分別放入相同的植物和不同的液體物質(zhì)，在相同的條件下，你預(yù)測(cè)數(shù)天后生長(zhǎng)最茂盛的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：光合作用與呼吸作用
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)碳酸的不穩(wěn)定性與二氧化碳可以參與光合作用的性質(zhì)進(jìn)行分析．
解答：解：植物在光合作用時(shí)二氧化碳、水氧氣等是必不可少的，所以植物要想生長(zhǎng)茂盛必須有二氧化碳、水、氧氣，且過(guò)量二氧化碳可以使植物更茂盛．
A中氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，所以A中二氧化碳最少．
B中只有水，當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí)，光合作用就減弱，不利于植物的生長(zhǎng)
C濃硫酸可以做干燥劑，因?yàn)闈饬蛩峥梢晕�，所以C中水最少．
D雪碧是一種碳酸飲料，碳酸飲料中碳酸不穩(wěn)定可以分解出二氧化碳，又因?yàn)槎趸紴橹参镞M(jìn)行光合作用的原料，從而促進(jìn)是植物的光合作用增強(qiáng)，植物生長(zhǎng)茂盛．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題為化學(xué)與生物結(jié)合的跨學(xué)科試題．找準(zhǔn)化學(xué)知識(shí)的切入點(diǎn)是解決跨學(xué)科試題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)前要明確實(shí)驗(yàn)要求、步驟和注意事項(xiàng)
B、不能用手觸摸藥品、更不能品嘗藥品的味道
C、實(shí)驗(yàn)中可以隨時(shí)向教師索要實(shí)驗(yàn)用品
D、不能把鼻孔湊到容器上去聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

液化石油氣所含的可燃物質(zhì)，是在加壓不高的條件下即轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)而便于儲(chǔ)存于鋼瓶中，當(dāng)打開(kāi)鋼瓶的閥門(mén)（減壓）時(shí)，又容易變成氣態(tài)碳?xì)浠衔�，在附表給出的物質(zhì)中，符合這一要求的是（　�。�
ABCD
化學(xué)式CH4（甲烷）C2H6（乙烷）C4H10（丁烷）C6H14（己烷）
沸點(diǎn)（℃）-164-88-0.569
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是（　�。�
A、加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有金屬單質(zhì)
B、用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是CO2
C、經(jīng)點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是CO
D、嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式：
 
；
（2）寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或名稱(chēng)：氫
 
，鋁
 
，C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)變化的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，不一定發(fā)生物理變化
B、物質(zhì)有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定是化學(xué)變化
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有其他物質(zhì)產(chǎn)生
D、化學(xué)變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體，生成沉淀等現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碳原子質(zhì)量為a千克，某原子的質(zhì)量為m千克，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)“酸和堿會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)”課題時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回憶當(dāng)時(shí)的情景回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞的目的是
 
；
（2）酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫中和反應(yīng)．中和反應(yīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用來(lái)改變土壤的酸堿性，用
 
（填“酚酞”、“石蕊”、“PH試紙”）可以測(cè)定土壤的酸堿度．如土壤顯示酸性，可用
 
來(lái)改良酸性土壤；
（3）端午節(jié)過(guò)后蚊蟲(chóng)肆虐．人被蚊蟲(chóng)叮咬后，能在皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛，可以涂抹下列
 
物質(zhì)來(lái)減輕痛癢（填序號(hào)）．
A、NaOH溶液      B、肥皂水       C、食醋       D、Na2CO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、硫+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化硫
B、過(guò)氧化氫 
二氧化錳
水+氧氣
C、氫氣+氯氣
點(diǎn)燃
氯化氫
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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