1.用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.
(2)化學(xué)變化過程中,不變的微粒是原子.
(3)用濕抹布擦過的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng).
(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí),其體積變小的原因是溫度降低,分子間隔變。
(5)由中國(guó)等六國(guó)共同破譯人類基因圖譜的工作終于完成.C9H3O7N7P是組成基因物質(zhì)的一部分,它由5種元素組成;每個(gè)分子中共含有27個(gè)原子;碳?xì)湓氐脑觽(gè)數(shù)比為3:1.

分析 (1)根據(jù)分子的定義和性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)來分析;
(4)根據(jù)分子間隔與溫度的關(guān)系來分析;
(5)根據(jù)化學(xué)式的意義來分析.

解答 解:(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,水是由水分子構(gòu)成的,故保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.故填:水分子;
(2)化學(xué)變化的微觀過程是分子分解成原子,原子重新組合成新分子的過程,故化學(xué)變化過程中,不變的微粒是原子;故填:原子;   
(3)用濕抹布擦過的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是分子不斷運(yùn)動(dòng),水分子擴(kuò)散到空氣中去了.故填:分子在不斷地運(yùn)動(dòng);
(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí),其體積變小的原因是溫度降低分子間隔變小,物質(zhì)的體積變。侍睿簻囟冉档,分子間隔變;
(5)C9H3O7N7P中有碳、氫、氧、氮、磷五種元素組成,右下角數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù),故原子個(gè)數(shù)為:9+3+7+7+1=27個(gè),碳?xì)湓氐脑觽(gè)數(shù)比為:9:3=3:1;故填:5;27;3:1.

點(diǎn)評(píng) 了解分子的性質(zhì)和特征是解答此類題的關(guān)鍵,要能根據(jù)分子的不同性質(zhì)來解釋不同的知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)用有關(guān)化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì):
水:
電解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
與CO2:H2O+CO2=H2CO3
與CaO:H2O+CaO=Ca(OH)2
二氧化碳:
通入澄清石灰水:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
使NaOH變質(zhì):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
一氧化碳:
燃燒:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
還原赤鐵礦:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),用電子天平和量筒準(zhǔn)確測(cè)量出表中m1、m2和V,(實(shí)驗(yàn)中操作正確,O2的密度為ρg/cm3).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12
加熱前m1(試管+KMnO4)/g
加熱后m2(試管+剩余固體)/g
量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3
(1)請(qǐng)寫出KMnO4受熱制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂.
(3)作為KMnO4制氧氣的裝置,圖中裝置有何不足指出,請(qǐng)你指出試管口沒有放置棉花團(tuán).
(4)當(dāng)m1、m2、和V和ρ的等量關(guān)系為m1-m2=Vρ,說明此實(shí)驗(yàn)符合質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.今年暑假小林同學(xué)在觀看里約奧運(yùn)會(huì)體操比賽的過程中發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動(dòng)員常用一種白色粉末搓手.他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂,微溶于水.加熱時(shí)碳酸鎂易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂,高溫條件下,碳酸鎂能分解為氧化鎂和二氧化碳.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì):白色粉末或微溶于水.
(2)寫出碳酸鎂的一條化學(xué)性質(zhì):加熱時(shí)碳酸鎂易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂,或高溫條件下,碳酸鎂能分解為氧化鎂和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請(qǐng)你用合適的方法區(qū)分下列各組物質(zhì):
(1)鎂條與銅絲:顏色不同,紅色的是銅,銀白色的是鎂.
(2)白醋與酒精:氣味不同,有酸味的是白醋,有酒味的是酒精.
(3)水與澄清石灰水:分別通入二氧化碳,有白色沉淀的是石灰水,無變化的是水.
(4)濃鹽水與水:加熱蒸發(fā),有白色固體析出的是濃鹽水,無變化的是水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.56克鐵可以和400克稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng),計(jì)算:
(1)可制得氫氣多少克?把溶液蒸干,得到多少克硫酸亞鐵?
(2)這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)100克這種硫酸溶液稀釋成20%的稀硫酸溶液需加水多少克?
(4)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是什么?溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.要確定某溶液是不是飽和溶液,依據(jù)什么判斷( 。
A.不斷蒸發(fā)溶劑時(shí)有溶解不了的溶質(zhì)出現(xiàn)
B.溫度和溶劑量不變時(shí),有不溶解的該溶質(zhì)存在,并且其質(zhì)量不再減少
C.溫度和溶劑量不變時(shí),溶液濃稀程度不變
D.溫度和溶劑量不變時(shí),再加入極少量溶質(zhì)也不能再溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.NaCl易溶于水,少量NaCl投入水中后,經(jīng)充分?jǐn)嚢韬笠后w中各部分密度相等.正確(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.鐵的下列化合物,不能用單質(zhì)直接化合的方法制得的是( 。
A.FeCl3B.FeCl2C.FeSD.Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案