10．2015年10月5日，中國中醫(yī)藥學家屠呦呦因發(fā)明抗瘧新藥青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的說法中，錯誤的是（　�。�
A．青蒿素是一種化合物B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中含有42個原子D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

分析 A．根據(jù)化合物的概念來分析；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的來分構(gòu)成分析；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的比較方法來分析．

解答 解：A．由青蒿素的化學式可知，這是一種由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故說法正確；
B．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得青蒿素的相對分子質(zhì)量為 12×15+22+16×5=282；故說法正確；
C．青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故說法錯誤；
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故說法正確．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室中用氯酸鉀制取氧氣，若不加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．氯酸鉀不能分解B．有氧氣產(chǎn)生但速度慢
C．生成的氧氣總量減少D．反應依然可在較低溫度下進行

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．一瓶久置的氫氧化鈉固體己經(jīng)發(fā)生了質(zhì)變，其研究性學習小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對固體的成分進行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀．根據(jù)實驗現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
（2）稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如表：
樣品質(zhì)量反應前總質(zhì)量反應后總質(zhì)量
10.6g148.5g146.3g
請計算：
①產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為多少？
②該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．
（3）請你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應，變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學興趣小組中某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小李很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成  ②反應過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，
觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉和水反應是放熱反應．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
①小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小李認為不可能．小李的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
②小李取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液呈堿性．
【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．小明用托盤天平稱取8g食鹽時，天平調(diào)零后，開始稱量，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，接下來的操作應該是（　　）
A．減少食鹽B．添加食鹽C．增加砝碼D．移動游碼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學用語是國際通用的化學語言．請你用合適的化學用語填空：
（1）2個氫原子2H；   
（2）地殼中含量最多的金屬元素的離子Al3+；
（3）由70個碳原子構(gòu)成的碳分子C70；
（4）硝酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）宏觀地說，物質(zhì)都是由分子、原子、離子組成的；微觀地說，物質(zhì)又是由分子、原子和離子構(gòu)成的，在氯化鈉、硅、干冰三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是硅；
（2）如圖1所示微觀示意圖中，能表示化合物的是B（填字母序號）；

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如圖2所示：

試寫出該反應過程的符號表達式：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2；．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．（1）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛．空運觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學式CaO2），過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（2）仔細觀察圖后回答：
①該圖反映的環(huán)境問題是溫室效應；
②請你提出一條合理化建議減少使用化石燃料，更多的利用新能源等（答案合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將下列物質(zhì)按要求分類，并將序號填在橫線上：
①白酒  ②冰水混合物  ③碘酒 ④鐵水   ⑤鎂條 ⑥純凈的空氣
混合物①③⑥    純凈物②④⑤．

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