下面是4位同學對分子、原子、離子的描述，其中正確的是 （    ）                           

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學。你知道下列化學原理嗎？

（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用              來檢驗。

（2）使用久了的水壺內壁會形成水垢，用可              浸泡除去。

（3）白糖與紅塘，主要成分都是蔗糖。利用活性炭的       性，可將紅糖脫色變成白糖。

（4）燃煤時，將煤球做成蜂窩煤的原因是                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質量分數(shù)相同的鹽酸，充分反應后，將所得溶液加熱蒸發(fā)，直到固體完全析出且沒有任何變化后，再研細、烘干、稱量；重復將固體烘干、稱量，直至稱得的固體質量不再發(fā)生變化。實驗測得，向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時，溶液恰好呈中性，其它測得的部分數(shù)據(jù)則如下表所示：

(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是：  ▲  ；

(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時，最后所得固體的質量仍為11.70 g，其原因是：  ▲  ，

(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時，最后所得固體中NaCl的質量分數(shù)（小數(shù)點后保留兩位）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


分類歸納是化學學習的重要方法。下面是某同學對所學物質的分類歸納，請仔細分析并回答下列問題：

（1）寫出C組   物質所屬的類別        。

（2）在分類所列舉的物質中，有一種物質歸類錯誤，這種物質是                   。

（3）選擇分類物質中的一種，寫出一個有單質生成的分解反應的化學方程式(條件所需物質不受所列物質限制)                  ；                                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。

(1)符號“Fe3+”的名稱是______。

(1)錳酸鉀中所含根的離子符號為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答相關問題：

（1）       圖一中從微觀角度你獲得的一條信息___________________________。

（2）       圖二所示反應的化學方程式為__________________,該反應的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示_______________________________

（3）       圖三所示反應為：C（石墨）C(金剛石)，你對該化學變化的微觀解釋是

________________________________________________

（4）       請你再寫出一組反應物，其反應的微觀實質與上述都不同：___________（合理即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：


鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，它在元素周期表中的某些信息如下圖所示．下列有關鈦的說法正確的是（　�。�

A．屬于非金屬元素

B．原子核內中子數(shù)為22

C．相對原子質量為47.87g

D．原子核外有22個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物品所使用的材料中，屬于有機合成材料的是

 


A．鈦合金表鏈      B．紫砂壺         C．真絲圍巾       D．手機塑料外殼

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組離子在水中一定能大量共存的是                       （        ）

A．K+、H+、HCO3_           B．Na+、Ba2+、 CO32-

C．K+、NO3-、H+             D．H+、Cl-、OH- 

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