6．除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列方法不能達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
BKClMnO2加水充分溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶
CFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粉，充分反應(yīng)，過(guò)濾
DNaCl溶液CaCl2滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、FeSO4溶液和CuSO4均能與足量鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CaCl2能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．據(jù)悉，在國(guó)家試點(diǎn)縣中，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生可享受營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助．某校某天配送的食品有豆腐、饅頭、雞蛋、青菜、鮮魚，其中富含蛋白質(zhì)的是C．
A．青菜           B．饅頭           C．雞蛋           D．鮮魚．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列判斷不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物分子
B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比為4：3
C．物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣
D．在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaOH溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaOH反應(yīng)
B向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸白色粉末消失，產(chǎn)生氣泡白色粉末是Na2CO3
C向稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)后的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液無(wú)明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體中含氫元素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．加熱氫氧化銅懸濁液，產(chǎn)生紫紅色固體
B．木炭在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
C．點(diǎn)燃棉紗線，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味
D．聚乙烯塑料加熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．
【資料卡片】
（1）碳酸鈉俗稱純堿、蘇打．以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿，化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（2）1921年，C（填字母）發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，大大提高了原料的利用率．
A．拉瓦錫         B．道爾頓         C．侯德榜         D．張青蓮
【定性實(shí)驗(yàn)】
食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一，因此制得的純堿中含有少量氯化鈉．為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子，需要用到的藥品是BC（填字母）．
A．氯化鋇溶液     B．硝酸銀溶液     C．稀硝酸     D．稀鹽酸
【定量實(shí)驗(yàn)】
將12.0g純堿樣品溶于水，加入足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，得到19.7g沉淀．計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積，進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平，提高量氣管，量氣管中液面高于水準(zhǔn)管中液面，且一段時(shí)間內(nèi)液面高度差不變，證明該裝置的氣密性良好．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏小（不考慮操作上的失誤），他的理由是二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏大（不考慮操作上的失誤），他的理由是測(cè)得的二氧化碳的體積中包含了所加稀硫酸的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）在鹽酸中加入過(guò)量的鐵粉充分反應(yīng)，可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變成淺綠色．如圖1表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）：
：表示為Cl-；　     ：表示為H+；　    ：表示為Fe2+．

（2）某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖2所示的改進(jìn)．
①儀器a的名稱是集氣瓶．
②硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為藍(lán)紫色．
③硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似，該反應(yīng)的化學(xué)方程
式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
④下列鑒別SO2和CO2的方法正確是B（填序號(hào)）．
A．觀察兩氣體顏色 B．聞兩種氣體氣味  C．將兩氣體分別通入NaOH溶液觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要作用．
（1）化肥是農(nóng)作物生長(zhǎng)的保障，請(qǐng)列舉一種復(fù)合肥KNO3（填化學(xué)式）．
（2）下列說(shuō)法不正確的是D．
        A．酸和堿一定含有氫元素                               B．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
        C．可用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體       D．用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度，pH值會(huì)偏小
（3）金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過(guò)氧化鈉（Na2O2）；過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成燒堿和氧氣．請(qǐng)寫出生成Na2O2和過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2O2 ；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
（4）通過(guò)海水提取的粗鹽中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案（用于沉淀的實(shí)際均過(guò)量）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（一）進(jìn)行步驟①后，如何判斷BaCl2是否過(guò)量？取少量上層清液，繼續(xù)滴加BaCl2溶液，如沒(méi)有白色沉淀出現(xiàn)，則說(shuō)明BaCl2過(guò)量
（二）加入Na2CO3的目的是什么？除去Ca2+、Ba2+．（或除去CaCl2雜質(zhì)和過(guò)量的BaCl2）
（三）該實(shí)驗(yàn)方案還需完善，請(qǐng)寫出具體的操作步驟．還應(yīng)在濾液中加入適量的稀鹽酸以除去氫氧化鈉和碳酸鈉
（5）某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g，如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀，則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．堿石灰有吸水性，可干燥SO2
B．CO2不可燃，可撲滅燃著的鎂帶
C．氫氧化鈉是堿，可改良酸性土壤
D．硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性，可用于游泳池水消毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案