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16.草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一種有機酸,易溶于水,廣泛存在于植物源食品中.草酸不穩(wěn)定,在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
【實驗猜想】猜想1:只有CO;
猜想2:只有CO2(填化學式);
猜想3:含有CO和CO2
【設計實驗】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗:

【實驗探究】
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成,請寫出A裝置中的化學反應方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象;
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.
草酸分解的化學方程式時是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑+CO2↑.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是除去二氧化碳;
(2)C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡;
(3)該試驗裝置的設計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內的空氣),請?zhí)岢龈倪M措施點燃尾氣或者收集尾氣(任寫一條).

分析 根據(jù)掌握的常見氣體的性質和鑒別方法進行綜合實驗的分析驗證,過程中要分析命題人的設計意圖,也就是根據(jù)設計原理進行分析和評價.

解答 解:【實驗猜想】由于猜想1:只有CO和猜想3:含有CO和CO2;所以猜想2:只有 CO2;
【實驗探究】
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成,裝置中是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,對應的化學反應方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①當有一氧化碳時,由于一氧化碳具有還原性而轉化為二氧化碳,所以對應的現(xiàn)象為C裝置澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中出現(xiàn) 變渾濁的現(xiàn)象;
②當有一氧化碳時,由于一氧化碳具有還原性而奪取氧化銅中的氧元素使氧化銅轉化為銅,所以對應的現(xiàn)象為E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.
草酸分解生成水、一氧化碳和二氧化碳,對應的化學方程式為 H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑+CO2↑.
【問題討論】
(1)氫氧化鈣溶解度小,但是與二氧化碳反應有明顯的現(xiàn)象就是生成白色沉淀,所以B裝置的作用是檢驗二氧化碳;
(2)氫氧化鈉的溶解度大,利于用來吸收二氧化碳,所以C裝置的作用是 吸收二氧化碳;
(3)由于一氧化碳有毒,所以該試驗裝置的設計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內的空氣),請?zhí)岢龈倪M措施 點燃尾氣或者收集尾氣(任寫一條).
故答案為:
【實驗猜想】CO2
【實驗探究】
(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)
①變渾濁;
②黑色粉末變成紅色.
【實驗結論】H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑+CO2↑.
【問題討論】
(1)除去二氧化碳;
(2)檢驗二氧化碳是否除盡;
(3)點燃尾氣或者收集尾氣.

點評 熟悉常見氣體的制備原理以及對應的化學方程式,對應的制取與收集裝置等,實驗中的注意事項要注意意義對應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖是同學們在實驗室制作葉脈書簽的部分操作步驟.請回答:
(1 )在氫氧化鈉溶液中煮沸葉片,可以使葉肉與葉脈易于分離.此過程中利用了氫氧化鈉的腐蝕性.
(2)標出水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O.
(3)過氧化氫溶液具有漂白作用.構成過氧化氫的微觀粒子是H2O2.(用化學符號表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖所示“”和“”表示兩種不同的原子.

(1)該反應中反應物可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物,
該反應屬于分解反應(填基本反應類型)
(2)圖中方框內對應的微觀圖示是D(選A、B、C、D).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.將氫氣通入盛有氧化銅的試管中,加熱一段時間后,可觀察到試管中有紅色固體出現(xiàn).
(1)此實驗說明氫氣具有C;
A.氧化性     B.可燃性   C.還原性     D.助燃性
(2)實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)試管里紅色的物質又變成黑色,其可能的原因是沒有繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應,反應前后溶液中存在的離子種類如圖所示(其中“〇”“”表示不同離子).則下列說法正確的是( 。
A.〇表示氯離子
B.表示鈉離子
C.可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進行檢測
D.此反應的實質是和〇結合生成水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.如圖中A~F分別表示一種常見化合物,A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實驗室制取A(部分生成物已略去).
(1)F的化學式為CaCO3
(2)B→D反應的現(xiàn)象是:放出大量的熱,塊狀固體變成粉末
(3)寫出A→C轉化的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(4)A~F中還能相互反應的兩種物質是(用字母表示)AD.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關探究.
【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),常溫下,與水反應生成氧氣.【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的BC(選填序號)進行過碳酸鈉與水的反應并收集產生的氣體,經檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是將燃著的木條放入集氣瓶內,木條燃燒的更旺,證明是氧氣
【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是什么?
【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想.
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH.
【實驗2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3.小剛提出質疑,產生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是:氯化鈣與氫氧化鈉反應,生成微溶性的氫氧化鈣.
【實驗3】小剛取溶液M,滴加稀HCl,觀察到有氣泡產生,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二.Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶質M中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止,取上層溶液,加入無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象.證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確.該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是:碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉.
【反思拓展】
(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質,保存時應注意防潮.
(2)檢驗A、B兩種物質是否同時存在,一定要考慮二者性質的互相干擾問題.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在化學反應前后,物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應.氧化還原反應與四種基本反應類型間的關系如圖所示,下列舉例中錯誤的是( 。
A.例1:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B.例2:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.例3:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2OD.例4:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.④中溶液的溶質質量分數(shù)約為(  )
A.26%B.29%C.35%D.40%

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