18．用如圖所示實驗裝置進行相應(yīng)實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
可用于驗證二氧化碳的密度大于空氣B．
按裝置所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等C．
可測定空氣中氧氣的含量D．
裝置向左推動針筒活塞可檢驗該裝置的氣密性

分析 A、根據(jù)蠟燭熄滅的順序進行分析；
B、根據(jù)氫氣、氨氣的密度比空氣小進行分析；
C、根據(jù)銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅進行分析；
D、根據(jù)裝置向左推動針筒活塞，壓強增大，氣密性良好時，分液漏斗中液面會上升進行分析．

解答 解：A、稀鹽酸和石灰石反應(yīng)后，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后下面，可以驗證，故A正確；
B、氫氣、氨氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，故B錯誤；
C、銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，結(jié)合活塞進入的體積，判斷氧氣的含量，故C正確；
D、裝置向左推動針筒活塞，壓強增大，氣密性良好時，分液漏斗中液面會上升，故D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查了實驗方案的設(shè)計，難度不大，需要加強基礎(chǔ)知識的記憶和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某實驗室的廢液中含有氯化鈣、鹽酸、氯化鎂和氯化銅，為從廢液制得無水氯化鈣，興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案．
查閱資料：氯化鈣的溶解度隨溫度的升高明顯增大．

（1）分別寫出操作x和y的名稱：過濾、冷卻結(jié)晶．
（2）濾渣z中含有Mg（OH）2、Cu（OH）2（填寫化學(xué)式）．
（3）加足量石灰水的作用是為了除盡鹽酸、氯化鎂和氯化銅，寫出其中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有二氧化碳、一氧化碳、氮氣和水蒸氣四種氣體的混合物，依次通過NaOH溶液、濃硫酸，最后得到的氣體有CO、N2（填化學(xué)式），此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（假設(shè)每步反應(yīng)都進行完全）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（　�。�
A．這兩種元素在化合物中的化合價都為+2
B．這兩種元素能形成離子化合物
C．這兩種元素都屬于非金屬元素
D．這兩種元素原子都易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)變化通常伴隨著能量變化，下列變化中因化學(xué)變化而產(chǎn)生熱量的是（　　）
A．燈泡發(fā)熱B．摩擦生熱C．炭火取暖D．電鍋煮飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理：
（1）鐵生銹是鐵與空氣中水和O2（寫化學(xué)式）共同作用的結(jié)果；
（2）接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)的速率就越大，任舉一例說明；
（3）用赤鐵礦冶煉鐵的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　�。�
A．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B．氯化鈉溶液中溶質(zhì)的微粒是氯化鈉分子
C．海水曬鹽的原理是蒸發(fā)結(jié)晶
D．有晶體析出的溶液一定是該物質(zhì)的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2014年12月15日，南水北調(diào)的丹江水進入鄭州市的劉灣水廠，這標志著河南省南水北調(diào)中線工程正式通水，鄭州市民也可以品嘗到甘甜、清澈的丹江水．
（1）丹江水進入水廠后，需要經(jīng)過加藥預(yù)處理、沉淀、深度處理（臭氧和活性炭凈化）、砂濾、送入清水池、送入水庫，再進入城市供水管網(wǎng)，其中活性炭的作用是吸附．
（2）鄭州市民以前飲用的黃河水和丹江水口感差異較大，主要是因為黃河水的硬度是丹江水的五、六倍，生活中降低水硬度的方法是煮沸．
（3）同學(xué)小紅直接用丹江水配制硝酸根溶液，發(fā)現(xiàn)配制的溶液是渾濁的，經(jīng)過查找資料得知這是因為水中含有雜質(zhì)，假設(shè)只是水中的氯化鈣影響了溶液的配制，用100g丹江水配制硝酸根溶液，測定產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量為0.287g，則丹江水中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（4）某實驗室對丹江水凈化得到蒸餾水，用其配制50g6%的氯化鈉溶液，需要的步驟有計算、量取、溶解裝瓶．請列舉一條在配制過程中導(dǎo)致所配溶液質(zhì)量分數(shù)偏高的原因量取水時仰視讀數(shù)．
（5）來源不同的水，成分也不完全相同，但都可以為人所用，丹江水可作為我們的飲用水源，眾所周知，海水不能直接飲用，但卻可以生產(chǎn)我們所需的食鹽．若海水中除氯化鈉外，還有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉三種雜質(zhì)，則從一定量海水中提純氯化鈉，可采用的操作流程為：應(yīng)按順序向溶液中滴加①過量的NaOH溶液、過濾②過量的BaCl2溶液、過濾③過量的碳酸鈉溶液、過濾④過量的鹽酸⑤蒸發(fā)→氯化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列對甲、乙、丙、丁四個實驗的相關(guān)說法中，正確的是（　　）
A．向試管中滴加液體，正確的基本操作應(yīng)如圖甲所示，這樣可保證將液體滴入試管
B．按圖乙所示進行過濾操作，玻璃棒的傾斜角度不合適，這樣很可能使液體外漏
C．如圖丙所示，濃硫酸使白紙、木筷變黑，是因為濃硫酸吸收了紙和木筷中的水
D．圖丁所示的三次讀數(shù)，a為俯視，b讀數(shù)方法正確，c的讀數(shù)比實際液體體積大

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