“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病.制備“低鈉鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl.國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2).

(1)測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%.該樣品a的水溶液中,含量最多的離子是      (填離子符號(hào)).

(2)探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成下列表格.

限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

步驟1:取少量樣品b于燒杯中,      

樣品溶解,形成無(wú)色溶液.

步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,在滴加少量NaOH溶液,振蕩

      ,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽

步驟3:      

      


考點(diǎn):

鹽的化學(xué)性質(zhì);化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

專題:

常見的鹽 化學(xué)肥料.

分析:

(1)根據(jù)NaCl 和KCl 都含有Cl分析;

(2)根據(jù)鎂離子的驗(yàn)證和硫酸根的驗(yàn)證分析.

解答:

解:(1)樣品a 中NaCl 和KCl 都含有Cl,所以Cl最多.

(2)探究樣品中是否還有鎂鹽,即探究是否含有Mg2+,而探究是何種鎂鹽就是探究是否含有SO42﹣.步驟1,先將樣品溶解,注意要加足量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌.步驟2,驗(yàn)證是否含有Mg2+,可以加NaOH 溶液會(huì)產(chǎn)生Mg(OH)2,現(xiàn)象為有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽.步驟3,因?yàn)轭}目說(shuō)是MgSO4或MgCl2中的一種而且樣品中一定還有Cl,因此只要檢測(cè)是否含有SO42﹣.操作:取少量步驟1 形成的溶液于試管中,再滴加少量的BaCl2溶液振蕩觀察.現(xiàn)象及結(jié)論,若有白色沉淀產(chǎn)生,則添加的是MgSO4.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則添加的是MgCl2

故答案為:(1)Cl(2)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

步驟1:取少量樣品b于燒杯中,加足量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌

樣品溶解,形成無(wú)色溶液.

步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,在滴加少量NaOH溶液,振蕩

有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽

步驟3:取少量步驟1 形成的溶液于試管中,再滴加少量的BaCl2溶液振蕩

若有白色沉淀產(chǎn)生,則添加的是MgSO4.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則添加的是MgCl2

點(diǎn)評(píng):

本題主要是考查學(xué)生對(duì)離子的驗(yàn)證的理解能力,同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化合物的一氯代物的數(shù)目排列順序正確的是()

①CH3CH2CH2CH2CH2CH3

②(CH32CHCH(CH32

③(CH33CCH2CH3

④(CH33CC(CH3 )3

    A.             ①>②>③>④      B. ②>③=①>④   C. ③>②>④>①   D. ③=①>②>④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


Na2CO3的水溶液呈堿性,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

碳酸鈉在水中會(huì)電離出OH

 

B.

往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低

 

C.

碳酸鈉溶液中存在OH

 

D.

往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)是分兩步進(jìn)行的,第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3.為驗(yàn)證該反應(yīng)分兩步進(jìn)行.如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好).

步驟Ⅰ:用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸,邊注入邊振蕩,細(xì)玻璃管中液柱略微升高;換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體,澄清石灰水不渾濁.

步驟Ⅱ:…

(1)補(bǔ)充步驟Ⅱ的實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期現(xiàn)象.

(2)說(shuō)明細(xì)玻璃管在實(shí)驗(yàn)中的作用.

(3)實(shí)驗(yàn)后,將小藥瓶、注時(shí)器1、注射器2中的所有物質(zhì)依次倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,只得到無(wú)色溶液,向其中滴加酚酞溶液不變色.寫出溶液中溶質(zhì)成分存在的幾種情況(酚酞省略不寫).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國(guó)知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對(duì)其進(jìn)行了如下探究:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是      (填序號(hào))

A.研缽  B.量筒   C.燒杯   D.試管

(2)操作③的名稱是      ,操作④中用到玻璃棒,作用為      

(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有      (填序號(hào))

①氯化鈉固體不純    ②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了

③量取水時(shí)俯視讀數(shù)  ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

①白色沉淀的化學(xué)式為      

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是      

③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將      (填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是( 。

 

A.

用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2

 

B.

用點(diǎn)燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨

 

C.

用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO

 

D.

用水鑒別NH4NO3和NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。

 

A.

分離CaCO3和CaCl2固體:取樣,加足量水溶解,過(guò)濾

 

B.

制備Fe(OH)3:將Fe2(SO43溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過(guò)濾

 

C.

除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣:將混合氣體一次通過(guò)濃硫酸、NaOH溶液

 

D.

鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液后再相互混合

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


新材料的研制和使用促進(jìn)“中國(guó)制造”走向世界.用下列對(duì)應(yīng)序號(hào)填空.

①金屬材料      ②無(wú)機(jī)非金屬材料       ③合成材料        ④復(fù)合材料

(1)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于      

(2)特種陶瓷用于制作月球車中的超聲電動(dòng)機(jī),它屬于      

(3)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的輪胎是用合金鋼和橡膠等物質(zhì)制成的,它屬于      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘多次亮相。下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/p>

 

(1)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是 ______________。

(2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、______發(fā)生反應(yīng)。

(3)③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為___________________。

(4)如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無(wú)銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開_______________(用字母表示)。

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