除去CO2中少量CO的最佳方法是（ ）
| A．點燃 | B．通過灼熱的木炭層 | C．通過澄清的石灰水 | D．通過灼熱的氧化銅 |
D
解析試題分析：在實行原理行得通的情況下，物質(zhì)的除雜有2個原則：1、假如的物質(zhì)或采取的方法只能除去雜質(zhì)，2、在除雜過程中不能引入新的雜質(zhì)，方法既可以物理手段也可以采用化學方法，A、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，所以不可能將混合氣體點燃，原則上就行不通，所以錯誤， B、通過灼熱的木炭層，在高溫下，碳只會和二氧化碳反應：C + CO2高溫 2CO，而不會和一氧化碳反應，錯誤，C、澄清的石灰水會與二氧化碳反應：CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20，錯誤，D、CO會與灼熱氧化銅反應生成CO2：CO+ CuO 加熱 Cu + CO2，而CO2不會灼熱氧化銅反應，所以正確，故選D
考點：CO、 CO2的化學性質(zhì)
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是 （ ）
| A．分別測定它們的密度 | B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 |
| C．觀察顏色并聞它們的氣味 | D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。下列說法不正確的是
| A．分離器中分離出的副產(chǎn)品是硫酸 |
| B．生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為I2 |
C．膜反應器中HI氣體發(fā)生反應的化學方程式為2HX H2+I2 |
| D．該生產(chǎn)過程不僅能開發(fā)出氫能源，而且能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不需再消耗能源。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
某無色氣體可能含有CO２、CO、H２中的一種或幾種，依次進行以下實驗（假設每步反應均完全進行）；①通過赤熱的炭層后，恢復到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；③通過白色CuS04粉末時，粉末變成藍色晶體；（注：CuS04粉末遇水變藍）④通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是（ ）
A．原混合氣體中一定含有CO２、CO、H2
B．原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H２和CO
C．原混合氣體中一定含有H２和CO２，可能含有CO
D，根據(jù)①④，可推斷實驗過程中一定有CO２生成
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是
| 選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
| A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
| B | O2 | CO2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
| C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
| D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，應該采用的方法是（ �。�
| A．把混合氣體點燃 |
| B．將混合氣體通過澄清的石灰水 |
| C．將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
| D．把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗操作中，能達到實驗目的是（ �。�
| 選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
| A | 將硬水轉化成軟水 | 向硬水中加入絮凝劑，過濾 |
| B | 除去CaO中的CaCO3 | 加入足量的水，充分溶解，過濾 |
| C | 證明可燃物燃燒需要氧氣 | 向80℃熱水中的白磷通氧氣 |
| D | 除去稀鹽酸中混有的少量BaCl2溶液 | 加入適量的CuSO4溶液，過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號里為雜質(zhì)），選用的試劑和操作方法都正確的是
| 序號 | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
| A | CO2氣體（HCl） | NaOH溶液 | 洗氣 |
| B | FeSO4（CuSO4） | Al粉 | 加入過量Al粉，過濾 |
| C | KNO3固體（KOH） | H2O、CuSO4溶液 | 溶解、過濾、蒸發(fā)結晶 |
| D | NaCl固體（MgCl2） | H2O、NaOH溶液、鹽酸 | 溶解、加過量NaOH溶液、過濾、加過量鹽酸、蒸發(fā)結晶 |
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