18.用剩的藥品應(  )
A.仍放回原瓶B.用水沖洗掉
C.倒進廢液缸D.倒入指定的容器中

分析 根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則(三不一要),進行分析解答即可.

解答 解:對化學實驗中的剩余藥品,既不能放回原瓶,也不可隨意丟棄,更不能帶出實驗室,應放入的指定的容器內(nèi).
A、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內(nèi),不能放回原瓶,故選項錯誤.
B、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內(nèi),不能用水沖洗掉,故選項錯誤.
C、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內(nèi),不能倒進廢液缸,故選項錯誤.
D、對剩余藥品的處理方法是放入的指定的容器內(nèi),故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,了解實驗室剩余藥品的處理原則(三不一要)即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗裝置.請回答:
(1)寫出紅磷燃燒的化學反應式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應的基本類型是化合反應.
(2)實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$,實驗成功的關鍵是①②③④(填序號)①裝置氣密性好; 
②實驗前夾緊止水夾;
③紅磷過量或足量;   
④冷卻后再打開止水夾;
⑤要選用教室內(nèi)的空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應,生成相同質(zhì)量的氫氣.則可能的情況有( 。
A.足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁發(fā)生反應
B.足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為9:8的鎂、鋁發(fā)生反應
C.足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8:9的鎂、鋁發(fā)生反應
D.等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸與過量的鎂、鋁發(fā)生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列措施中既不屬于保護海洋環(huán)境,也不屬于合理利用海洋資源的是(  )
A.禁止向大海里排放污水B.船舶垃圾直接傾倒入海中
C.海水淡化D.海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列性質(zhì)中屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是①③④,屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是②⑤⑥.(填序號)
①鋁是一種銀白色的金屬
②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
③氨氣有刺激性氣味
④二氧化碳的密度比空氣大
⑤二氧化碳能與水反應生成碳酸
⑥細鐵絲能在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.過濾操作中傾倒液體時,液體沿著玻璃棒流入漏斗
B.將試管夾從試管底往上套,夾在試管的中上部
C.給試管內(nèi)液體加熱時,管口不能對著自己或他人
D.向試管內(nèi)滴加液體時,將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有以下儀器,請按題中要求選擇序號回答下列各題.
①燒杯②量簡③試管④集氣瓶⑤酒精燈⑥藥匙⑦鑷子⑧蒸發(fā)皿⑨托盤天平⑩鐵架臺
(1)取用固體粉末用⑥.
(2)取用較大塊狀固體用⑦.
(3)給物質(zhì)加熱用⑤.
(4)可用于加熱的儀器有①③⑧.
(5)加熱時,需要墊石棉網(wǎng)的是①.
(6)稱量固體藥品的質(zhì)量用⑨.
(7)支撐和固定各種實驗儀器用⑩.
(8)貯存氣體用④.
(9)量取液體用②..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.Fe2O3、CuO的混合粉末ag,高溫下用足量CO還原,得到鐵和銅的混合物2.40g,另將生成的CO2氣體通入足量氫氧化鈉溶液中增重2.20g(不考慮水份的損耗),則a的值為( 。
A.2.45gB.3.20 gC.7.40 gD.4.00 g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學興趣小組的同學查資料得知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,并且其它成分既不溶于水也不與稀鹽酸反應.他們?nèi)×?2g雞蛋殼進行了如下的實驗:在一燒杯中先放入12g該雞蛋殼粉末,然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,燒杯中難溶固體物質(zhì)與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)在滴入稀鹽酸的過程中,除看到固體物質(zhì)逐漸減少,還可觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是:有氣體冒出.
(2)當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學式)CaCl2和HCl.
(3)當?shù)稳?0%的稀鹽酸73g時(即B點),試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量(計算結果精確至0.1g).

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