分析 (1)根據(jù)“1-5號(hào)站”各站的物質(zhì)屬于不同類別,氫氧化鈣屬于堿、氯化鈣屬于鹽,二氧化碳屬于氧化物,所以5號(hào)待開(kāi)通站中的物質(zhì)可能是酸進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析;
②根據(jù)碳酸鈉、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉進(jìn)行分析;
③根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析;
④根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)的定義進(jìn)行分析.
解答 解:(1)“1-5號(hào)站”各站的物質(zhì)屬于不同類別,氫氧化鈣屬于堿、氯化鈣屬于鹽,二氧化碳屬于氧化物,所以5號(hào)待開(kāi)通站中的物質(zhì)可能是酸,可以是鹽酸;
(2)①碳酸鈉溶液顯堿性,酚酞遇堿變紅色,所以列車途徑“1號(hào)站”時(shí),看到的現(xiàn)象是:無(wú)色酚酞溶液變紅;
②碳酸鈉、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,化學(xué)方程式為:CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3;
③氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
④列車途經(jīng)“4號(hào)站”時(shí),CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,氯化鈣和碳酸鈉交換成分生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)鹽酸;
(2)①無(wú)色酚酞溶液變紅;
②CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3;
③Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
④復(fù)分解.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鹽的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫,難度不大,注意在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可完成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用食醋可以區(qū)分純堿和食鹽 | B. | 食醋能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色 | ||
C. | 乙酸屬于有機(jī)高分子化合物 | D. | 乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向飽和硫酸銅溶液中加無(wú)水硫酸銅 | B. | 等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分解 | ||
C. | 電解水產(chǎn)生氣體 | D. | 向CuCl2和HCl混合液中加NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A化學(xué)與資源 | B化學(xué)與生活 |
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是可再生能源 ③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源 | ①用洗滌劑去除油污 ②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃 ③用生石灰作食品干燥劑 |
C化學(xué)與安全 | D化學(xué)與發(fā)現(xiàn) |
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源 | ①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑 ②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下氣體比金屬易壓縮,因?yàn)榉肿娱g有間隔,原子間沒(méi)有間隔 | |
B. | 分子、原子、離子三種粒子中原子最小 | |
C. | 化學(xué)變化中分子種類一定改變,原子種類一定不變,離子種類不一定改變 | |
D. | 在化學(xué)變化中原子能集合成分子,離子不能相互作用生成分子 |
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