7.碳酸鈉溶液搭乘列車暢游物質(zhì)世界.如圖所示.
溫馨提示:
Ⅰ.“1-5號(hào)站”各站的物質(zhì)屬于不同類別
Ⅱ.碳酸鈉溶液呈堿性,它與車站上的物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)
(1)認(rèn)識(shí)車站上的物質(zhì)
5號(hào)待開(kāi)通站中的物質(zhì)可能是鹽酸(寫一種).
(2)列車起航
①列車途徑“1號(hào)站”時(shí),看到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變紅.
②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí),Na2CO3溶液與站臺(tái)上的二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3
③列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí),出現(xiàn)白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
④列車途經(jīng)“4號(hào)站”時(shí),CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)“1-5號(hào)站”各站的物質(zhì)屬于不同類別,氫氧化鈣屬于堿、氯化鈣屬于鹽,二氧化碳屬于氧化物,所以5號(hào)待開(kāi)通站中的物質(zhì)可能是酸進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析;
②根據(jù)碳酸鈉、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉進(jìn)行分析;
③根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析;
④根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)的定義進(jìn)行分析.

解答 解:(1)“1-5號(hào)站”各站的物質(zhì)屬于不同類別,氫氧化鈣屬于堿、氯化鈣屬于鹽,二氧化碳屬于氧化物,所以5號(hào)待開(kāi)通站中的物質(zhì)可能是酸,可以是鹽酸;
(2)①碳酸鈉溶液顯堿性,酚酞遇堿變紅色,所以列車途徑“1號(hào)站”時(shí),看到的現(xiàn)象是:無(wú)色酚酞溶液變紅;
②碳酸鈉、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,化學(xué)方程式為:CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3;
③氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
④列車途經(jīng)“4號(hào)站”時(shí),CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,氯化鈣和碳酸鈉交換成分生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)鹽酸;
(2)①無(wú)色酚酞溶液變紅;
②CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3;
③Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
④復(fù)分解.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鹽的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫,難度不大,注意在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有一包由6.4g銅粉和6.5g的鋅粉混合而成的粉末,將它加入到一定量的AgNO3溶液中,完全反應(yīng)后得到的金屬為a種,溶液中的溶質(zhì)為b種.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有下列幾種說(shuō)法:
 ①若a=1,則b=2;②反應(yīng)后金屬的質(zhì)量不可能超過(guò)21.6g
③a+b可能大于4; ④當(dāng)?shù)玫降慕饘贋?0g時(shí),a一定等于3.
以下說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.食醋中含有3%-5%的乙酸(CH3COOH),乙酸又稱醋酸.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.使用食醋可以區(qū)分純堿和食鹽B.食醋能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色
C.乙酸屬于有機(jī)高分子化合物D.乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.按下列要求,從燒堿、熟石灰、碳酸氫鈉、硝酸鉀中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其化學(xué)式填到相應(yīng)的橫線上:
可用于砌磚、抹墻和降低土壤酸性的是Ca(OH)2;固體可作某些氣體的干燥劑,具有強(qiáng)腐蝕性的是NaOH;焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖象與對(duì)應(yīng)的描述一致的是( 。
A.向飽和硫酸銅溶液中加無(wú)水硫酸銅B.等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分解
C.電解水產(chǎn)生氣體D.向CuCl2和HCl混合液中加NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與資源B化學(xué)與生活
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源
①用洗滌劑去除油污
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③用生石灰作食品干燥劑
C化學(xué)與安全D化學(xué)與發(fā)現(xiàn)
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源
①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑
②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表
③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為“測(cè)定空氣里氧氣體積含量”,小明同學(xué)取足量的紅磷、鎂條、木炭分別在等體積的A、B、C三瓶空氣中同時(shí)燃燒;充分燃燒后恢復(fù)到常溫再松開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中進(jìn)水最多,C中進(jìn)入水量很少.查閱資料:鎂條既能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體,還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2)固體.
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水停止倒吸后,B集氣瓶中的水量明顯高于A瓶的原因是鎂條燃燒消耗了部分氮?dú)猓?br />(2)實(shí)驗(yàn)室中若用圖A裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),下列說(shuō)法正確的是CD
A.紅磷一熄滅就可以打開(kāi)夾子     B.實(shí)驗(yàn)中,水的量可以隨意
C.紅磷的量要足量              D.瓶中消耗掉的氣體跟剩下的氣體的體積比為1:4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.40℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體分別放入各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟛⒔禍刂?0℃,現(xiàn)象如圖1所示,有關(guān)甲和乙的溶解度曲線如圖2所示.

(1)圖1中一定屬于飽和溶液的是A(填序號(hào)),燒杯①中溶解的溶質(zhì)是乙(填甲或乙);
(2)20℃時(shí)140g甲的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水260g;
(3)下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是AB
A.上圖中A中上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>B中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.上圖中B、C、D燒杯里的溶液都可能是飽和溶液
C.從甲、乙的飽和溶液中提純乙可采用升溫的方法
D.甲、乙的飽和溶液分別從40℃降溫到20℃,得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述正確的是( 。
A.通常狀況下氣體比金屬易壓縮,因?yàn)榉肿娱g有間隔,原子間沒(méi)有間隔
B.分子、原子、離子三種粒子中原子最小
C.化學(xué)變化中分子種類一定改變,原子種類一定不變,離子種類不一定改變
D.在化學(xué)變化中原子能集合成分子,離子不能相互作用生成分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案