20.某同學發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標簽,如圖1所示:根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)易溶于水;
(2)碳酸氫銨的一點化學性質(zhì)受熱易分解.
【提出問題】A.為什么要避免高溫天氣使用?B.這種化肥含氮量是否達到17.7%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進入實驗室.
【查找資料】A.堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣. B.濃硫酸能吸收氨氣.
【性質(zhì)實驗探究】她設(shè)計了如圖2的實驗裝置:

(3)用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,她必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(4)取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學式為NH3
(5)連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到A試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn),B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(6)碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的表達式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.
實驗前D裝置的質(zhì)量  150g
實驗后D裝置的質(zhì)量151.7g
【含量分析】A中加入10g化肥樣品,將裝置A、C(氣體流向:從a到b,注:a端比b粗)、D依次連接,加熱至A中固體質(zhì)量不再改變.她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
(7)由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g.
(8)通過反應(yīng)的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮量為14%.
【反思】如果將裝置A、C(氣體流向:從b到a)、D依次連接,會使此化肥含氮量不變(變大或變小或不變).

分析 (1)根據(jù)物理性質(zhì)是不需要通過化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)進行解答;
(2)根據(jù)化學性質(zhì)是需要通過化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)進行解答;
(3)根據(jù)裝藥品前需要檢查裝置的氣密性進行解答;
(4)根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣,氨氣具有刺激性氣味進行解答;
(5)根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成二氧化碳和水進行解答;
(6)根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水進行解答;
(7)根據(jù)堿石灰能吸收水和二氧化碳,濃硫酸和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨進行解答;
(8)根據(jù)氨氣的質(zhì)量求出此化肥含氮量即可;
【反思】根據(jù)D裝置增加的質(zhì)量為氨氣的質(zhì)量進行解答.

解答 解:(1)碳酸氫銨的物理性質(zhì)有:易溶于水;故填:易溶于水;
(2)碳酸氫銨的化學性質(zhì)有:受熱易分解;故填:受熱易分解;
(3)裝藥品前需要檢查裝置的氣密性;故填:檢查裝置的氣密性;
(4)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣,氨氣具有刺激性氣味,氨氣的化學式為NH3;故填:NH3;
(5)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以觀察到A試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn),B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;故填:有水珠出現(xiàn);澄清石灰水變渾濁;
(6)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,發(fā)生反應(yīng)的表達式是:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;故填:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;
(7)堿石灰能吸收水和二氧化碳,濃硫酸和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨,所以實驗后D裝置增加的質(zhì)量就是氨氣的質(zhì)量,所以氨氣的質(zhì)量為151.7g-150g=1.7g;故填:1.7g;
(8)此化肥含氮元素的質(zhì)量=1.7g×$\frac{14}{17}×100%$=1.4g,此化肥含氮量=$\frac{1.4g}{10g}$×100%=14%;故填:14%;
【反思】D裝置增加的質(zhì)量為氨氣的質(zhì)量,所將裝置A、C(氣體流向:從b到a)、D依次連接,不會氨氣的吸收,此化肥含氮量會不變.故填:不變.

點評 解答本題要充分理解標簽中提供的信息,并根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的區(qū)分方法,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
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20.欲除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸,在不用指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是( 。
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8.化學興趣小組的同學加熱適量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應(yīng)一段時間后停止加熱,化學興趣小組的同學對剩余固體中可能含有哪些物質(zhì)進行了猜想,猜想如下:
猜想1:氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳
猜想2:氯酸鉀和氯化鉀
猜想3:二氧化錳
(1)請你根據(jù)所學知識判斷,猜想2、3(填序號)一定是錯誤的;
(2)你認為剩余固體還可能是由KCl、MnO2(填物質(zhì)的符號)組成的;理由是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下完全分解,生成KCl,故KCl為生成物一定有,MnO2為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變,故一定有;
(3)為了證明剩余固體是由哪些物質(zhì)組成的,化學興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗,請你根據(jù)信息完成下面的實驗報告:
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
  取樣于試管中,加熱
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15.將無色液體A與黑色粉末B混合,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;銀白色條狀的固體D能氣體C中燃燒,并產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象,生成黑色固體E.
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2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(2)無色液體A與黑色固體B混合反應(yīng)后,剩余物屬于混合物.

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5.如圖是初中化學中常用的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是集氣瓶 
(2)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇B(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置.
(3)實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取純度較高的O2,應(yīng)采用的收集方法是A.

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12.第16屆亞運會剛剛在廣州閉幕,精彩的盛會給世人留下了深刻的印象.
(1)亞運會是科技的盛會.
①廣州亞運會使用了一種電能、太陽能混合動力電動車,用車頂?shù)奶柲馨灏烟柲苻D(zhuǎn)化為電能.太陽能板中大量使用硅,該元素的種類屬于非金屬元素.
②下列應(yīng)用中,主要使用有機合成材料的是(填序號,下同)C.
 
(2)科學的飲食可以保證每一個與會者的健康.
①運動員能品嘗到蝦餃等具有嶺南特色的茶點.制作蝦餃的主料有蝦仁、冬筍、豬肉、面粉等,其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂.
②運動員需要多食用蔬菜、水果,補充各種維生素.缺乏維生素C會引起的疾病是(填序號)A.
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③人體健康離不開鈣元素.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是b.
a.幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
b.成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
c.老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
d.人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
(3)廣州亞運會是綠色亞運,據(jù)報道廣州亞運的垃圾100%實現(xiàn)了分類處理和回收.請舉出一種可以回收的垃圾:易拉罐(或礦泉水瓶等,合理即可).

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9.2015年諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素(化學式:C15H22O5),是一種用于治療瘧疾的藥,下列對C15H22O5的描述錯誤的是( 。
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10.某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù),取出m克合金樣品,將60克稀硫酸分6次慢慢加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10克n克
第二次加入10克2.0克
第三次加入10克1.5克
第四次加入l0克1.0克
第五次加入10克0.6克
第六次加入10克0.6克
(1)測定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Mg+H2S04═MgS04+H2↑.
(2)題中,m=3  n=2.5
(3)計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù).
(4)計算所用稀硫酸中H2S04的質(zhì)量分數(shù).

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