【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中常用的方法。

甲 乙

（1）甲實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（2）乙實(shí)驗(yàn)的目的是比較吸入空氣和呼出氣體中______的含量。

【答案】銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒 氧氣

【解析】

證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒，要控制其它條件相同，溫度不同。銅片上的白磷與氧氣接觸，在此溫度條件下燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷與氧氣接觸，在此溫度條件下不能燃燒；說(shuō)明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒。甲實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；

（2）木條燃燒需要氧氣，乙實(shí)驗(yàn)中，呼出氣體中的燃著木條熄滅，吸入空氣中的燃著木條無(wú)明顯變化，說(shuō)明呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣少。乙實(shí)驗(yàn)的目的是比較吸入空氣和呼出氣體中氧氣的含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（作出猜想）猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和CaCl2

猜想三:_____ 猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl

（交流討論）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想_____不正確。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。

_____

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱(chēng))。

_____

猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過(guò)量

B. 向一定質(zhì)量的打磨光亮的鋅片中滴加鹽酸

C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過(guò)量

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取10g樣品與1g二氧化錳混合，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量（g）

9.68

9.04

7.16

7.16

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____________g；

（2）樣品中氯酸鉀的純度是____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）加熱時(shí)間t1后，9.68g剩余固體中除雜質(zhì)外還含有的物質(zhì)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法。

（提出問(wèn)題）

如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積：

（分析與表達(dá)）

（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再_____（填操作名稱(chēng)），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是

_____。

（記錄與處理）

（4）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____mL，理由是_____。

②根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）經(jīng)過(guò)分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I/span>的優(yōu)點(diǎn)是_____，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取氧氣。

（1）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是______。

實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沾有高錳酸鉀的白抹布洗完晾干后變?yōu)樽睾稚?/span>

（查閱資料）

草酸溶液能將棕褐色物質(zhì)除去。

（提出問(wèn)題）

哪些因素能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

將均勻染有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)1

20℃

水

實(shí)驗(yàn)2

20℃

0.5%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)3

20℃

0.25%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)4

20℃

0.125%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)5

30℃

0.25%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)6

40℃

0.25%草酸溶液

現(xiàn)象

顏色

沒(méi)有褪去

70秒后

顏色褪去

98秒后

顏色褪去

150秒后

顏色褪去

51秒后

顏色褪去

40秒后

顏色褪去

（解釋與結(jié)論）

（2）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.5%的草酸溶液，需要草酸的質(zhì)量為______。

（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是______。

（4）證明升高溫度能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率，需要對(duì)比______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（5）由實(shí)驗(yàn)2、3、4可以得出的結(jié)論是______。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查資料得知抹布上的棕褐色物質(zhì)為二氧化錳，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式的配平方法多種多樣，對(duì)于化合價(jià)發(fā)生變化的方程式，我們也可以根據(jù)得失電子守恒的方法來(lái)配平方程式。在方程式中化合價(jià)之所以會(huì)發(fā)生改變，是因?yàn)樵拥碾娮影l(fā)生了轉(zhuǎn)移，而電子總量并沒(méi)有發(fā)生改變，因此得電子的總量與失電子總量應(yīng)該是相等的。因此，我們可以根據(jù)這一點(diǎn)配平化學(xué)方程式。例如：

利用上述知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

銅與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫和水，寫(xiě)出該反應(yīng)方程式：_________________________；在該反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是______________（寫(xiě)出化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C. 若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì) D. 若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸)的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為80.5g，同時(shí)生成氫氣0.4g。試計(jì)算：

(1)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

(2)完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果保留到0.01%)。

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