(1)用實(shí)驗(yàn)的方法證明木炭的主要成分是碳單質(zhì)．

(2)用化學(xué)方法檢驗(yàn)一塊市售木炭(栗炭)是否是劣質(zhì)木炭(即木炭?jī)?nèi)部是否有木芯)？

答案：
解析：

　　(1)將小塊木炭放于燃燒匙內(nèi)，在空氣中加熱到紅熱后，放入盛有足量氧氣的集氣瓶中充分燃燒后，仍有少量殘余物不能燃燒，向集氣瓶?jī)?nèi)注入少量石灰水振蕩，石灰水變渾濁，證明木炭的主要成分是碳．

　　(2)優(yōu)質(zhì)木炭燃燒，無煙、無火焰；劣質(zhì)木炭燃燒，有黑煙、有火焰．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如下圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是
過濾
．
（2）寫出步驟②加入過量Na2CO3溶液后，可能發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓

（3）判斷步驟③加入鹽酸是否是“適量”的方法是
滴加鹽酸至無氣泡放出為止
；
（4）分析和驗(yàn)證：
猜    想 驗(yàn)   證   的  方  法 現(xiàn)   象 結(jié)   論
猜想Ⅰ：固體A中含CaCO3、MgCO3． 取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口．
有氣泡放出，石灰水變渾濁
 猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ：固體A中含BaCO3． 取少量固體A于試管中，先滴入
稀硝酸
，再滴入Na2SO4溶液		 有氣泡放出，無白色沉淀
猜想Ⅱ不成立
猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4． 取少量NaCl晶體于試管中，加蒸餾水溶解后，再滴入
BaCl2溶液和稀HNO3
有白色沉淀且不溶于稀HNO3
 猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見下圖．

請(qǐng)回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是
過濾
．
（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是
滴加鹽酸至無氣泡放出為止
；步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌，這是為了防止
局部過熱，造成固體（或溶液）飛濺
，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)
停止加熱
，用余熱使水份蒸干．
（3）猜想和驗(yàn)證：
猜    想 驗(yàn)   證   的  方  法 現(xiàn)   象 結(jié)   論
猜想Ⅰ：固體A中含CaCO3、MgCO3． 取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口．
有氣泡放出，燒杯底變渾濁（或石灰水變渾濁，或石灰水有白色沉淀）
 猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ：固體A中含BaCO3． 取少量固體A于試管中，先滴入
滴入稀硝酸（或稀鹽酸）
，再滴入Na2SO4溶液		 有氣泡放出，無白色沉淀
猜想Ⅱ不成立
猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4． 取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水，
滴入BaCl2[或Ba（OH）2、或Ba（NO）3]溶液
，
有白色沉淀
 猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來制取N2．N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3．下圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）：
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
圓底燒瓶
圓底燒瓶
，b
廣口瓶
廣口瓶
．
（2）A裝置中除有N2生成外，還有水等物質(zhì)生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaNO2+NH4Cl
 加熱 
.
 
N2↑+2H20+NaCl
NaNO2+NH4Cl
 加熱 
.
 
N2↑+2H20+NaCl
．
C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
N2+3H2
催化劑
.
△
2NH3
N2+3H2
催化劑
.
△
2NH3
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是
14：3
14：3
．
（4）B中濃硫酸的作用是
干燥
干燥
．
（5）用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成
向D中滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅
向D中滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來制取N2．N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3．下圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）：

（1）C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
N2+3H2
催化劑
.
△
2NH3
N2+3H2
催化劑
.
△
2NH3
．
（2）反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是
14：3
14：3
．如果按此比例進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)，D中導(dǎo)管口是否會(huì)逸出氣泡？（已知NH3極易溶于水），說明逸出氣泡的原因：
因?yàn)槭恰安糠只稀�，仍�?huì)有未反應(yīng)的H2和N2逸出
因?yàn)槭恰安糠只稀�，仍�?huì)有未反應(yīng)的H2和N2逸出
．
（3）B中濃硫酸的作用是
干燥
干燥
．
（4）用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成：
向D中滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅
向D中滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自2008年6月1日起，我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑購物袋，并實(shí)行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是
防止白色污染
防止白色污染
．新規(guī)定實(shí)行后預(yù)計(jì)塑料袋的使用量將減小
2
3
，但是其危害作并沒有根本解決，為盡量減少危害，請(qǐng)你提出一條合理化建議：
用布袋代替塑料袋，使用可降解塑料等
用布袋代替塑料袋，使用可降解塑料等
．
日常生活中使用的塑料袋有兩種．一種是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成的．聚氯乙烯燃燒的化學(xué)方程式是：
（CH2CHCl）n+
5
2
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl
（1）通過點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙稀和聚氯乙烯．如果塑料點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯
．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來證驗(yàn)癥塑料燃燒的產(chǎn)物．    
若A燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到現(xiàn)象是
石蕊試紙變紅
石蕊試紙變紅
，C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
，若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中
不能
不能
（“能”或“不能”）觀察到沉淀）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案