18．下列鑒別物質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
A．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳B．通過測導(dǎo)電性鑒別食鹽水和蒸餾水
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用燃燒的方法鑒別人造纖維和羊毛

分析 A、根據(jù)二氧化碳和氮氣都不燃燒也不支持燃燒分析；
B、根據(jù)食鹽水能夠?qū)щ�，而蒸餾水不導(dǎo)電分析；
C、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
D、根據(jù)羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味，而人造纖維沒有燒焦羽毛的氣味分析．

解答 解：A、二氧化碳和氮氣都不燃燒也不支持燃燒，因此不能用燃著的火柴鑒別二氧化碳和氮氣，故方法不正確；
B、食鹽水能夠?qū)щ�，而蒸餾水不導(dǎo)電，因此通過測導(dǎo)電性可以鑒別食鹽水和蒸餾水，故方法正確；
C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故方法正確；
D、羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味，而人造纖維沒有燒焦羽毛的氣味，因此使用灼燒的方法可以鑒別羊毛和人造纖維，故方法正確；
故選：A．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求選擇的鑒別方法要有不同的實驗現(xiàn)象出現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是電解水的簡易裝置示意圖：
（1）A試管中收集到的氣體是氫氣，B試管中收集到的氣體是氧氣，它們的體積比為1：2；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）在此實驗中如何檢驗B試管中產(chǎn)生的氣體將帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）根據(jù)以上實驗事實得出：水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）通常在電解水中加入少量的稀硫酸或稀氫氧化鈉的目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)分類正確的是（　　）
A．青銅一單質(zhì)B．鹽酸-化合物
C．氧化銅-氧化物D．冰水混合體-混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列操作中，正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
配制溶液
C．
過濾		D．
驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖所示A為赤鐵礦的主要成分，D是常見的金屬單質(zhì)，C是一種紅褐色沉淀，B、E、F均為硫酸鹽，且F的溶液呈淺綠色．F→C的過程共有兩個化學(xué)反應(yīng)，其余物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化均一步實現(xiàn)．
（1）寫出物質(zhì)G的化學(xué)式：H2SO4．
（2）寫出工業(yè)上A→D的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）B→C屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）化學(xué)反應(yīng)前后，元素化合價有變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，F(xiàn)→C的過程中一定包含（填“包含“或“不包含“）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．有（1）氧氣、（2）潔凈的空氣、（3）水、（4）氯酸鉀、（5）二氧化錳、（6）食鹽水、（7）二氧化碳、（8）五氧化二磷、（9）鐵粉等物質(zhì)，按要求填空（填序號）：
屬于混合物的是（2）（6）．屬于化合物的是（3）（4）（5）（7）（8）屬于氧化物的是（3）（5）（7）（8）屬于單質(zhì)得是（1）（9）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．完成下列化學(xué)方程式．
（1）CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{300℃}$CH4O+H2O     
（2）2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑
（3）4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3       
（4）1Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（5）高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（6）久置的石灰水，瓶內(nèi)會出現(xiàn)難溶的白色物質(zhì)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（7）用稀鹽酸洗去水垢（主要成分為碳酸鈣）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．將一定濃度的硫酸加水稀釋，其酸性變化能夠從下列圖象正確顯示的是（　　）（m為加水的質(zhì)量）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．圖1是制取氣體的一些裝置，請回答下列問題．

（1）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，選擇的依據(jù)是固、液混合，不需要加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣常選用A與E的裝置組合，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，裝置A還需改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花，這樣做的目的是防止產(chǎn)生的氧氣流將粉末吹進(jìn)導(dǎo)氣管．A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱時管口的冷凝水回流至試管底部，使試管炸裂．能用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不跟水反應(yīng)，檢驗收集的氣體是氧氣的方法是將一根帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，證明為氧氣．
（3）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管A 端（填“A”或“B”）連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有觀察氧氣的氣流速度．（填寫一條即可）

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