7．下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)
裝置

硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒		 探究燃燒的條件
主要作用集氣瓶中的水：
吸收反應(yīng)放出的
熱量		量筒中的水：
通過(guò)水體積的變化得出空氣中O2體積分?jǐn)?shù)		集氣瓶中的水：
冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂		燒杯中的水：
加熱銅片溫度，
隔絕空氣
選項(xiàng)ABCD
A．AB．BC．CD．D

分析 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫污染空氣，因此水是用來(lái)吸收二氧化硫的；測(cè)定空氣中氧氣含量，水倒流，通過(guò)水體積的變化得出空氣中O2體積分?jǐn)?shù)；鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過(guò)高而炸裂集氣瓶；探究燃燒的條件，開(kāi)水是加熱銅片溫度，隔絕空氣．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫污染空氣，因此水是用來(lái)吸收二氧化硫的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、水倒流，通過(guò)水體積的變化得出空氣中O2體積分?jǐn)?shù)是正確的，故選項(xiàng)正確；
C、集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過(guò)高而炸裂集氣瓶，故選項(xiàng)正確；
D、探究燃燒的條件，開(kāi)水是加熱銅片溫度，隔絕空氣，故選項(xiàng)正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了水的性質(zhì)和應(yīng)用、空氣中氧氣的測(cè)定、鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)和燃燒條件的探究，屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．一定要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．操作⑥中的錯(cuò)誤是沒(méi)有利用玻璃棒引流．如果⑥中的濾液仍然渾濁，就應(yīng)該檢查改正后重新過(guò)濾．
（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)棰佗茛冖邰蔻埽ㄌ畈僮餍蛱?hào)）、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．此操作中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）該同學(xué)將配好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)寫(xiě)好標(biāo)簽的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純     ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)     ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：
①將燃燒匙伸入集氣瓶中，并塞緊塞子；
②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷；
③先用彈簧夾夾緊橡皮管；
④燃燒停止后，松開(kāi)彈簧夾
正確的操作順序是③②①④；
（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完；
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣的體積含量明顯低于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$請(qǐng)你分析造成這一結(jié)果的可能原因是裝置漏氣（或紅磷不足或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾）；
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣成分的結(jié)論是氧氣占空氣體積的五分之一．
（5）紅磷燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)�，�?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)：氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng)，也不能溶于水或與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知A、B兩種離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，請(qǐng)根據(jù)提示回答：

（1）元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)（填“質(zhì)子數(shù)”或“中子數(shù)”或“最外層電子數(shù)“）決定；
（2）若A、B是中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)均相同的不同種粒子，則X=16，a=8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）還缺少一種儀器，該儀器的名稱是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出；
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因原因可能有：濾紙和漏斗壁之間有氣泡；
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁．可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣；
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于得到了純水！”對(duì)此，你有什么不同的看法？理由是不是純水，因?yàn)檫^(guò)濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì)．若要制取純水，還需要用的凈水方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH+H2O=NaOH+H2↑．CaH2與足量Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng)的生成物是（　�。�
A．Ca（OH）2和H2B．CaCO3、NaOH和H2C．NaOH和Ca（OH）2D．Ca（OH）2、CaCO3和H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜試劑提 純 方 法
ACOCO2O2點(diǎn)燃
BKClMnO2水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CH2ONaNO3活性炭吸附、過(guò)濾
DNa2CO3Na2SO4BaCl2溶解、過(guò)濾、洗滌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：取燒杯中的溶液10g，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液．測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）通過(guò)如圖可知，滴入碳酸鈉溶液之前燒杯中的溶質(zhì)為氯化鋇和氯化氫；
（2）請(qǐng)計(jì)算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．請(qǐng)用下列粒子的字母序號(hào)回答（1）、（2）兩個(gè)小題：
A．        B．        C．
（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個(gè)C粒子．
（2）該反應(yīng)中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有AB．
（3）符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）由此反應(yīng)可知分子與原子本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中能否再分．

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同步練習(xí)冊(cè)答案