【題目】關(guān)于化學(xué)方程式 的下列說法中,不正確的是( 。
A.x與y的和不一定等于m和n的和。
B.若A、B相對(duì)分子質(zhì)量分別為a和b,則參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量比為ax:by
C.反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比。
D.若取A、B各ag反應(yīng),則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag.
【答案】C
【解析】
A、化學(xué)方程式中反應(yīng)物與生成物計(jì)量數(shù)之和可以不相等;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
B、若A、B相對(duì)分子質(zhì)量分別為a和b,則參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量比=對(duì)應(yīng)化學(xué)計(jì)量數(shù)與相對(duì)分子質(zhì)量乘積之比=ax:by;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
C、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物質(zhì)A、B質(zhì)量之和等于生成物C、D質(zhì)量之和;故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;
D、若取A、B各ga反應(yīng),但A、B不能恰好完全反應(yīng),則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:
(1)儀器名稱:①___________,②___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先________(選“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為___________________________________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào))。
(4)NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮?dú)猓獨(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨氣的裝置。
①合成氨氣時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為_________,氨氣中氮元素的化合價(jià)為___________。
②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到____________________現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B.加熱一 定量的高錳酸鉀固體 | C.將水通電電解一段時(shí)間 | D. 鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________________,X的數(shù)值是__________________。
(2)A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中和鎳元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________,屬于同種元素的是(選填字母)_________________。A所表示的粒子符號(hào)為_________________。
(3)“高分五號(hào)” 是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星,上述四種氣體可以造成酸雨的是(填化學(xué)式,任一種即可)__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)請(qǐng)從石墨、氧氣,二氧化硫,石灰石等物質(zhì)中選擇填空。(填化學(xué)式),可用作建筑材料的是______;形成酸雨的主要?dú)怏w是_____;可用于制鉛筆芯的是_____。
(2)港珠澳大橋的勝利通車標(biāo)志著我國(guó)在海洋基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)先世界,該項(xiàng)目建設(shè)中用了大量鋼材,鋼材屬于_____材料。
(3)尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的一種優(yōu)質(zhì)肥料,工業(yè)上合成尿素的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3→CO(NH2)2+X,則X的化學(xué)式為____;尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是___,其中碳、氮、氧、氫的原子個(gè)數(shù)比為____。
(4)煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇(CH3OH)。用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇的微觀反應(yīng)示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響(假定實(shí)驗(yàn)的其他操作均正確)。
(1)用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),若將紅磷改為木炭,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)將_____。(填“偏大”、“偏小”或“不變”下同)
(2)用一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳使用,則所制得氧氣的質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的課堂上,老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一 根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。
(1)探究一:蠟燭熄滅的原因。
猜想與假設(shè):a銅線圈隔離了可燃物;
b銅線圈隔絕了空氣;
c銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點(diǎn)以下。
討論與交流:經(jīng)觀察分析同學(xué)們否定了猜想a和b,理由是___________________。
設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將銅圈加熱后____________, | 蠟燭正常燃燒 | 猜想c正確 |
(2)探究二:經(jīng)過多次上述實(shí)驗(yàn)大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑,黑色物質(zhì)是什么呢?
猜想與假設(shè):①炭黑;②氧化銅;③炭黑和氧化銅。
[查閱資料] :氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅(溶液顯藍(lán)色)和水,炭黑不與稀硫酸反應(yīng)。
討論交流:銅絲表面產(chǎn)生發(fā)炭黑或氧化銅的原因是_________________(寫一條即可)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少許黑色固體至試管中________________, | 固體部分溶解溶液變藍(lán)色 | 猜想③正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器于2013年12月2日凌晨在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。嫦娥三號(hào)目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式為,請(qǐng)回答下列問題:
(1)NiO(OH)中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____;
(2)參加反應(yīng)的H2、NiO(OH)的質(zhì)量比為_____;
(3)某氧化鎳樣品組成中鎳氧微粒個(gè)數(shù)比Ni:O=97:100,通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出在該化合物中的鎳元素以+2價(jià)和+3價(jià)存在。那么,該化合物中Ni2+、Ni3+的個(gè)數(shù)比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在常溫下A為液體,B、C、F是氣體; 其中C是最輕的氣體,E是紅色固體,F是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;G為黑色固體單質(zhì),H是白色不溶于水的固體,它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C是__________;F是__________。
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______________。
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