（5分）下圖表示某些物質間轉化關系（“→”表示物質之間存在轉化關系）。其中A、B是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用；C、F為氣體單質，F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體；D、E為固體，D呈紅棕色，E是應用最廣泛的金屬。G的相對分子質量為100，組成元素的原子個數(shù)比為3:2 。回答下列問題：

（1）①中D的作用是 ；

（2）②處利用 不同（填序號，A.沸點 B.密度 C.溶解性），分離得兩種氣體；

（3）反應③④的化學方程式：③ ；④ 。

（4）M與NH3可生成尿素[CO（NH2)2]，則參加反應的M與NH3的質量比為 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省棗莊市初三學業(yè)水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于氫氧化鈉化學性質的知識網(wǎng)絡，“──”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡：

（1）寫出A、B、C的化學式：A ；B ；C 。

（2）寫出由NaOH轉化成B的化學反應方程式： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省東港市九年級九校聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（1分）人體內缺少某種元素會造成食欲不振，發(fā)育不良，該元素是

A．碘 B．鐵 C．鋅 D．鈣

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

為改善中小學生營養(yǎng)狀況，我縣農(nóng)村學校實施了“蛋奶工程”和“營養(yǎng)午餐”。某校的“營養(yǎng)午餐”含有下列食品，其中含蛋白質豐富的是

A．小炒青菜 B．肉釀豆腐 C．紅燒豬肉 D．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年4月14日，科學家約翰帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內置了一個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內質子數(shù)為55，相對原子質量為133，則其核外電子數(shù)和中子數(shù)分別為

A．188 55 B．78 78

C．55 78 D．23 55

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）某小組設計了從某工廠管道煙泥（含炭黑、Cu、Zn和S）回收Cu的實驗方案：

（1）操作①②③依次為下圖中的 （填字母）。

（2）操作②中玻璃棒的作用是 。

（3）操作③會產(chǎn)生一種大氣污染物，它的大量排放會造成 。

（4）流程中I處發(fā)生反應的化學方程式： 。

（5）流程II加入的金屬X是當今世界上產(chǎn)量最高用途最廣泛的金屬，X是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是

物質

雜質

除雜所用的試劑和方法

A

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)

B

H2

HCl

依次通過NaOH溶液、濃硫酸

C

NaOH溶液

Ca（OH)2

先加入過量的Na2CO3溶液，再過濾

D

KCl溶液

CuCl2

加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州寶應縣九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）納米級Cu2O具有優(yōu)良的催化性能。某興趣小組對它開展了以下系列研究。

I、納米級Cu2O的用途研究

【查閱資料】

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水4NH3+3O2═2N2+6H2O。

②在納米級Cu2O的催化下，氨氣與氧氣在一定溫度下還可以同時發(fā)生以下化學反應：4NH3+5O2═4NO+6H2O ，工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。

【實驗1】

用圖1所示的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒時現(xiàn)象如圖。實驗時要將過量的氧氣從進氣口 （填“a”或“b”）通入，并在 （填“a”或“b”）管上端點燃 氣。另外，實驗時需“先通入氧氣，后通入氨氣”，其理由是 。

【實驗2】

用圖2所示的實驗裝置研究“在納米級Cu2O催化作用下，氨氣與氧氣的化學反應，并對生成物進行成分分析”。根據(jù)所得的氣體成分數(shù)據(jù)，同學們繪制了曲線圖（見圖3）

發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下，300℃時以生產(chǎn) 為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，則最好將電熱絲的溫度控制在 ℃左右。

Ⅱ、納米級Cu2O的制備研究

利用某些特殊的細菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉化為可溶性硫化銅，進而制得納米級Cu2O，其流程如圖4：

（1）在細菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應生成硫酸銅，反應的化學方程式為 。

（2）③中觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其它不含銅元素的物質組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得28.8g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質量是 g。若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為20%，通過計算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質量分數(shù) （請寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市玄武區(qū)初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成。由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗流程如圖所示：

（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液里除了Mg2+外，還含有的金屬離子是 。

氫氧化物

溶液pH

開始沉淀

沉淀完全

沉淀開始溶解

沉淀完全溶解

Fe（OH）3

2.3

3.4

沉淀不溶

沉淀不溶

Al（OH）3

3.3

5.2

7.8

12.8

Mg（OH）2

8.6

11.1

沉淀不溶

沉淀不溶

（2）進行Ⅰ操作時，控制溶液pH=6～7（有關氫氧化物沉淀的pH見上表），沉淀物A中含有 。該操作中Ca（OH）2不能過量，若Ca（OH）2過量，溶液pH會升高，可能導致 溶解， 會沉淀析出。

（3）物質循環(huán)使用，能節(jié)約資源。上述實驗中，可以循環(huán)使用的物質是 。

（4）確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（mMgCO3nMg（OH）2xH2O）的組成。某同學組裝儀器如圖所示：

資料查詢：MgCO3、Mg（OH）2受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物。

實驗測得：硬質玻璃管中剩余的固體質量為2.0g，D處濃H2SO4增重0.9g，E處堿石灰增重1.76g，A裝置中NaOH溶液的作用是 ；在實驗中要持續(xù)通入空氣，其目的是 ；通過計算可得堿式碳酸鎂的化學式為4MgCO3Mg（OH）24H2O。若將F裝置去掉，對實驗結果的影響是m值 （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同），x值 。

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