8．有X、Y、Z、W四種金屬，已知用X制的容器不能盛放Z的金屬化合物溶液；X跟Y的化合物溶液不發(fā)生置換反應(yīng)；只有W在自然界中能以單質(zhì)的形式存在．則這四種金屬的活動性順序是（　�。�
A．Z＞Y＞X＞W(wǎng)B．X＞Z＞Y＞W(wǎng)C．Y＞X＞Z＞W(wǎng)D．Y＞Z＞X＞W(wǎng)

分析 根據(jù)金屬能否與鹽反應(yīng)以及金屬在自然界中的存在情況可以比較金屬的活動性強(qiáng)弱．

解答 解：由題意可知：X制的容器不能盛放Z的鹽溶液，說明金屬X能把金屬Z從其鹽溶液中置換出來，可判斷金屬X活動性比Z強(qiáng)；X跟Y的鹽溶液不發(fā)生置換反應(yīng)；說明金屬Y的活動性比X強(qiáng)；極少數(shù)不活潑金屬（Pt、Ag、Au）可以單質(zhì)形式存在，W在自然界中能以單質(zhì)形式存在，說明W為極少數(shù)不活潑金屬，在四種金屬中為活潑性最弱的金屬；
綜上所述，四種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為Y＞X＞Z＞W(wǎng)；所以，A、D、B錯誤，C正確．
故選C．

點評 熟練掌握金屬的活動性順序表，以及根據(jù)金屬的活動性順序表的應(yīng)用來判斷金屬的活潑性的強(qiáng)弱是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組為測定某大理石樣品中碳酸鈣的含量，將適量的稀鹽酸加入20g大理石中（其它成分不與鹽酸反應(yīng)），再將產(chǎn)生的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收，同時測量2分鐘內(nèi)石灰水增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時間/s020406080100120
石灰水增加的質(zhì)量/g03.05.06.06.66.66.6
（1）共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w6.6g．
（2）CO2剛好被澄清石灰水完全吸收的時間是80秒
（3）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問題：
（1）t1℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解10g乙，溶液達(dá)到飽和．
（2）t2℃時，比較兩物質(zhì)的溶解度大小甲＞乙．t1℃時，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ巧然蛟黾尤軇?br />（3）若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）夏天悶熱時候，�？吹紧~塘中的魚有浮頭的現(xiàn)象，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解釋氣體的溶解度隨溫度的升高、壓強(qiáng)的減小而減小，天氣悶熱時溫度高壓強(qiáng)小，深處氧氣濃度小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等．火柴桿上涂有少量的石蠟．火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：
（l）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；
（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火．（提示氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀與氧氣）．請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出相應(yīng)反應(yīng)的基本類型．
（1）4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5； 類型化合反應(yīng)
（2）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；類型分解反應(yīng)
（3）S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）如圖是給水通電的簡易實驗裝置．則A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是把帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條復(fù)燃．裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）某地河水渾濁，水質(zhì)受到一定程度污染，人們的生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．
①取此江水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入活性炭，利用其吸附性．除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
②判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗．生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，則下列推理不正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，混合物一定由不同種分子構(gòu)成
C．單質(zhì)由同一種元素組成，同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
D．氧化物中只含兩種元素，所以含兩種元素且有一種為氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于物質(zhì)的分類不正確的是（　　）
A．冰水混合物屬于純凈物B．玻璃屬于晶體
C．像膠、玻璃屬于絕緣體D．不銹鋼屬于合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．盛有相等質(zhì)量稀鹽酸的兩個燒杯，分別放在天平的兩盤上，天平恰好平衡，如圖所示，現(xiàn)在分向左、右兩個燒杯中加入等質(zhì)量的鐵粉和銅粉，下列判斷中正確的是（　�。�
A．仍然平衡B．右端下沉C．左端下沉D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出編號儀器名稱：
①酒精燈； ②試管；③集氣瓶；④水槽．
（2）若用A裝置制取氧氣一般有以下步驟：
①檢查裝置的氣密性  ②按要求連接儀器  ③熄滅酒精燈  ④收集氣體  ⑤向大試管中裝入藥品  ⑥加熱試管  ⑦將導(dǎo)管移出水面
操作順序正確的是C
A．①②③④⑤⑥⑦B．②①⑥⑤④③⑦C．②①⑤⑥④⑦③D．③④⑤②①⑥⑦
實驗室用此法制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字（符號）表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．  
（3）用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中應(yīng)盛放二氧化錳，其作用是催化作用，寫出此反應(yīng)的文字（符號）表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用C裝置收集氧氣，檢驗是否已集滿的正確方法是將帶火星的木條平放集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿．
（5）常溫下二氧化碳是一種無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水，且能與水反應(yīng)生成碳酸．實驗室常用大理石或石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）在常溫下直接反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是B（填標(biāo)號，下同），收集裝置是C．

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